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지침』. 1997.
신흥권. “한국재가노인복지사업의 전망과 과제”. 한국재가노인복지협회, 1996.
차흥봉. “노인소득보장과 노령수당제 실시방안”. 한국사회복지정책학회, 1997.
최윤희. “가정봉사서비스에 관한 연구”.성심여자대학교 대학원
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대로 정부의 예산으로 통역서비스 혜택을 받을 수 있다.
참고문헌
강주해(1999). 농아인과 사회(수화통역사 인증시험 준비지침서). 한국농아인협회.
김칠관(1999). 농아인과 사회(수화통역사 인증시험 준비지침서). 한국농아인협회. 없음
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장애가 없어야 한다.
c)출입구는 비상 재해시 대피하기 쉽도록 복도 또는 넓은 공간에 직접 연결되게 설계되어야 하며, 시각장애아를 위한 점자블록이나 유도장치를 갖추어야 한다.
d)옥외 피난계단의 유효 폭은 0.9미터 이상이어야 한다.
e)회
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교육 서비스
3. 교통편의 및 동행 서비스
1) 교통편의 서비스
2) 동행/호송 서비스
4. 정보안내 및 상담 서비스
1) 정보안내 서비스
2) 상담 서비스
5. 여가선용 서비스
1) 다목적 노인종합복지관
2) 노인센터, 취미교실, 노인휴식의 집,
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장애인들의 경우 생활에
불편이 없다.(단, 2~3년 안에 자립할 의지가 없으면
빈곤상태를 벗어나기 힘듦.)
경제적 자립이 한계가 있음 1. 동삼동의 지리적 위치와 역사
2. 동삼1동
3. 동삼2동
4. 동삼3동
5. 영구임대아파트
6. swot 분
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교육에 관한 연구
정진옥(2000) 정신지체인의 성교육 : 필요성 및 성교육 제공자의 조건과 역할. 밀알재활원 Ⅰ.서론.
연구 목적 및 필요성
Ⅱ.이론적 배경
1. 정신지체의 정의와 특성
2. 성과 성교육의 개념
3. 정신지체인의 성
Ⅲ
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교육
2. 청각장애 학생의 수능강의 동영상 자료
3. 청각장애인을 위한 구화지도
4. 시각장애 학생의 수능 강의 동영상 자료
5. 발달장애/ 지체장애 학생들을 위한 화폐학습 자료
6. 발달장애아의 교육
7. 정신지체학생의 수학적 사
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특성에 맞게 차별화 되어 있지 않다.
2) 장애아 교육 수혜율이 저조
3) 직업교육이 다양하게 제공되지 못함
4) 교원양성체제, 자격제도가 현장의 요구에 적합하지 않음
5) 교육여건 조성이 미흡
6) 행정·재정적 지원이 미흡하다.
7) 장애인 관련
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장애인 직업재활 세미나보고서 / 청각 장애인 복지회
* 박인기(2000) 청각장애인에 대한 이해 / 수화강사양성반 / 청음회관
* 원성옥(2005) / 청각장애학교에서의 진로교육 현황 및 개선방안 / 특수교육재활과학연구
* 이소현(1996) / 장애아동의 사
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교육의 기회평등사상이 민주적 교육이념으로 부각된 것이며, 이제까지 무시되어 왔던 소수의 장애자 소외 집단에게까지 교육적 관심의 초점이 놓이게 된 것이다. 장애아를 위한 교육은 흔히 국가의 유능한 인적자원 확립하는 정책적 시각이
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