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장애아의 의사소통 능력에 영향을 미쳐, 개인별 의사소통 능력 차이의 특성을 나타내게 한다.
참고문헌
권도용(1995), 장애인 재활복지:체계와 실태, 홍익사
김승국 외(2001), 청각장애 아동 교육, 교육과학사
김경우, 사회복지 개론, NJ미디어
김
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시각장애로 규정한다.
이 레포트는 의사소통장애과 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 의사소통장애
1) 개념
의사소통장애는 일반적으로 말과 언어장애 그리고 청각장애를
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특성에 맞는 정보통신 요구사항을 도출하는 것을 의무화하고 있다.
2) 장애인 정보화를 통해 정부기관이 얻는 이득
o 장애인 정보화는 장애인 공무원들이 필요한 정보자원에 쉽게 접근 할 수 있게 하며 이는 업무생산성 향상에 기여한다. 장
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시각장애 청소년의 성의식에 관한 조사연구," 단국대 특수교육대학원
석사학위논문.
정진옥(1996). "정신지체여성의 성지식, 성적 태도 및 성적 경험에 관한 일 연구", 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
이익섭외 연구원(2003). "장애인의
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시각장애 청소년의 성의식에 관한 조사연구," 단국대 특수교육대학원
석사학위논문.
정진옥(1996). "정신지체여성의 성지식, 성적 태도 및 성적 경험에 관한 일 연구", 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
이익섭외 연구원(2003). "장애인의
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교육의 탐구. 교우사.
교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 교사용 지침.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 한국 시각 장애인 연합회(주).
문승한 외(2010). 교육과정 및 교육평가의 이해. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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장애인 종합복지관, 뇌성마비 아동의 치료와 교육(장애인 부모교육교재), 서울장애인종합복지관, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)의 검사
1. 아동이 할 수 있는 의사소통 기능을 발견하기
1) 청각-음성적 의사
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장애유형에 따른 장애인의 여가활동참여가 생활만족도에 미치
는 영향.가야대학교 석사학위논문.
신현기 김승국, 학습장애 아동의 사회정서적 발달 특성, 학습장애아동의 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003
강지영(2007).Tyler의 교육
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장애아동의 통합보육을 권장토록 하며, 초중고등학교 윤리와 도덕관련 교과서에 자연스럽게 장애인과 비장애인이 함께 살아가는 내용을 싣는데 장애인지도자가 앞장서야 할 것이다.
더구나 각종학교 교과내용이나 사회교육교과 프로그램
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시각, 청각 장애란 이유로 수업 내용의 정보 접근권을 박탈당하고 있는 상황이 많이 발생하고 있다. 각 장애의 특성을 고려하지 못한 교수방법과 행정으로 인해 또한번 상처받고 참고 있는 것이 지금의 장애인 교육의 문제라고도 할 수 있다.
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