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의 태도에 관해 논하고 있다. 저자의 이 말이 기억에 남는다. “일제 통치기의 조선의 경제상태를 이해하기 위해, 조선 경제의 식민지적 편파성 후진성, 농촌경제의 사회 경제적 특징을 설명하는 것은 중요한 의의를 가진다.”
-하원호, 한국
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의 문단 시대가 열리며 문학에 다양화가 전개되기 시작한 시기이다. 이 시기에 수많은 동인지가 출현하고 여류 문단이 풍성해졌으며 숫적으로 문단 작가의 전성시대를 맞이했다.
2) 1960년대 시문학의 의의
1960년대의 문단은 전쟁의 상흔을 극
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의, 자치적인 도시국가, 대중의 새로운 문화의 출현으로 특징짓는 시대이다. 레인 또한 르네상스가 12세기부터 16세기에 걸쳐 일어났다고 하는 페거슨의 시대 구분에 동의하고 있다.
이와 같은 관점에서 볼 때 르네상스는 재생이나 시작의 국
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의 전개방식 연구, 충남대 박사논문
ⅴ. 안자산(1922), 조선문학사, 한일서점
ⅵ. 최재서(1937), 故 이상의 예술, 조선문학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조선시대 문학의 특징
Ⅲ. 조선시대 문학 가사
Ⅳ. 조선시대 문학 여성가사
Ⅴ. 조선시대 문학 시
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시대 연등회 연구：設行 실태를 중심으로」, 『국사관논총』, 55, 1994.9.
문철영, 「고려중기 사상계의 동향과 신유학」, 『국사관논총』, 37, 1992.
박호원, 「고려 무속신앙의 전개와 그 내용」, 『민속학연구』, 1, 1994.
박호원, 「고려의 산신신
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구분하고 이것을 다시 12부(府) 218군(郡) 2,391면(面)으로 개편하였다. 부(府)는 인구 2만 이상의 도시, 군(郡)은 대개 인구 510만을 기준으로 옛부터 내려온 행정구역을 통폐합하였다. 식민지시대의 전반기에는 일본 자본이 주도하는 상공업이 있
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의 통일제국 기틀을 마련하게 되었다.
이상과 같이 춘추전국시대의 사회변동의 모습을 다루어보았다. 춘추시대에 비하여 전국시대를 서술함에 있어서는 다각적 접근의 측면이 부실하였다. 하지만 역사란 칼로 자르듯이 구분하여 파악할 수
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의 불합리한 제도교육을 계속해야 하는지 검토해 보아야 하고, 이러한 물음에 기초하여 한국교육의 현재와 미래를 새롭게 생각해 보아야 한다. Ⅰ. 논의에 들어가며
Ⅱ. 배우고 가르치는 것의 의미
Ⅲ. 조선시대 유학교육에서의 敎와 學
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의 경우에도 방법이나 나라마다 다르지만 옛날의 삼국시 대에서도 빈민구제를 위한 비황제도, 구황,구료 제도를 통해 구호,구제 제도가 존 재했다.
이러한 제도가 오늘날 근대적 의미의 사회복지제도와 맥락을 같이하며 삼국시대 때는 빈민,
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평가 부탁드려요
1. 가곡
2. 피아노소곡과 자유모음곡
3. 교향시
4. 오페라
5. 교향곡
낭만주의 음악이라고도 한다. 그 초기는 고전파의 말기와 겹치며 그 말기는 근대음악의 발단과 겹친다. 일반 역사의 시대 구분으
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