|
의식과 소비행태조사
(1) 청소년의 경제의식과 가치관
(2) 청소년의 소비의식조사
5. 청소년의 과소비 및 과시적 소비의 실태
6. 청소년을 위한 대안교육
(1) 학교에서의 소비자교육
(2) 건전한 소비생활의 장으로서의 가정
(3) 사회단체
|
|
|
시민문화가 정착될 수 있는 외적.형식적 조건을 갖추었지만 한국사회의 고유한 특수주의적--가족주의, 권위주의, 연고주의--장애물들을 극복하지 못해 시민사회 토대로서의 시민문화가 뿌리를 내리지 못하고 있으며, 시민운동에 있어 시민문
|
|
|
시민사회 내의 권위주의와 부정부패를 일소하기 위하여 의사결정을 민주화하고 내부비판이 활성화되도록 하여야 하며 시민참여 확대를 위한 프로그램 개발과 장기적인 안목으로 시민운동을 전개해야 한다.
다섯째, 지역 NGO의 활성화이다. N
|
|
|
권적 국가주의 대신에 다원주의적 생태공동체를 추구하고 있다는 점에서 저항의 논리와 해방의 유토피아를 동시에 포괄하고 있는 것이다.
그간 한국의 신사회운동들은 척박한 여건 속에서도 비약적인 성과를 축적해 오고 있으나, 이제 새로
|
|
|
경제정책을 마음대로 주무르는 것이 아니라 국민 개개인이 참여할 기회를 가질 수 있게 하는 것은 좋은 일이다. 우리 사회가 다원화되는 가운데 이익단체 혹은 시민단체의 입김이 커지고, 이들이 정책결정 과정에 직접 뛰어들어 영향력을 적
|
|
|
사회적 영향
1) 건강 피해의 양상
2) 피해자의 사회·경제적 고립
3) 사회적 파장과 여론 형성
4. 산업안전제도의 공백과 그 후의 변화
1) 제도적 공백과 초기 대응 실패
2) 시민운동과 여론에 의한 제도 개선 촉진
3) 기업 내부의 변화와 남은
|
|
|
시민사회의 형성과 시민운동에 유리한 조건을 제공한다. 중앙집권적 권력구조와 제도, 시민의식을 분권화의 방향으로 바꾸어 나가는 계기로 작용한다. 또 시민의 삶의 질 문제를 정치·행정과정에 끌어들일 수 있는 좋은 기회이기도 하다. 다
|
|
|
시민운동이 활성화되어야 할 필요가 있다. 사회집단과 개별 성원의 주장이 교차되는 열려진 공간으로서 공론의 장(public sphere)을 만들고, 이를 통해 재구조화 방향에 대한 사회적 합의를 이끌어낼 수 있다면, 새로운 가족 \'만들기\'는 현실로
|
|
|
사회와 학교교육
Ⅸ. 한국사회와 시위문화
1. 1980년대의 시위문화
1) 1980년대의 상황과 시위
2) 1980년대의 사회운동
3) 1980년대의 시위 문화
2. 1990년대의 시위 문화
1) 1990년대의 상황
2) 1990년대의 사회 운동
3) 1990년대의 시위 문화
3. 2
|
|
|
시민을 가르치는 것이다. 시민운동은 그 자체가 시민교육과 정치학습의 장으로서, 민주시민에게 필요한 참여의식과 공익정신이라는 시민성을 발양하는 사회적 매커니즘이다. 이러한 시민교육이 시민사회에서 활발하게 이루어질 때, 국가권
|
|
메뉴펼치기
