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실험은 확산의 개념과 원인에 대해 이해하고, 기체의 계면에서 일어나는 기체 확산 현상을 관찰하는데 있다. 이번 실험은 일정 온도에서 10분 간격으로 아세톤의 높이를 재서 이 데이터를 바탕으로 액상 아세톤의 몰밀도, 기상에서의 전체 몰
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확대 >
< 장정기 >
*전엽체는 1개의 세포에서 출발하여 1겹의 세포층으로 된 전엽체로 발달함 1. 속새 식물(쇠뜨기와 속새)
1) 줄기외형
2) 줄기단면
3) 잎
4) 생식
2. 고사리
1) 외형
2) 잎 print
3) 고사리 포자 및 발아실험
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관찰 태도도 평가에 포함한다.
상
꽃의 구조와 꽃가루를 성실히 관찰하고, 꽃의 구조와 기능을 설명할 수 있다.
수업 중
수업 후
- 관찰법
- 실험관찰 문항에 답 체크
중
성실히 관찰하나 꽃이 구조와 기능을 설명하는데 미흡하거나, 구조와 기
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실험 설계를 할 수 있는가?
상
가설을 세워 물방울이 생긴 이유를 설명할 수 있으며 타당한 실험 설계를 할 수 있다.
수업중, 수업후
수업결과물, 관찰법
중
가설을 세워 물방울이 생긴 이유를 설명할 수 있으나 가설을 검증할 수 있는 실험 설
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1. 산업형 식물공장
1) 식물공장이란
(1) 식물공장의 개발 역사
(2) 식물공장의 정의와 의의
(3) 대상이 되는 식물
2) 식물공장에 있어서의 환경요인과 생장
(1) 식물의 광반응 스펙트럼
(2) LED와 LD에 의한 실험 결과
(3) 광합성과 펄스 조사
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관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
정전기가 생길수 있는 물체에 대해 이야기 한다. 옷에서 정전기 생겨요. 라고 말을 한다. 그리고 풍선에서도 정전기가 생긴다는 것
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관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
정전기가 생길수 있는 물체에 대해 이야기 한다. 옷에서 정전기 생겨요. 라고 말을 한다. 그리고 풍선에서도 정전기가 생긴다는 것
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. OO가 가진 탐구적인 열정과 논리적인 사고력이 조화롭게 발전하여 미래 사회의 리더로 성장할 수 있도록 지속적으로 지지하고 격려할 계획입니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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이룰 수 있으리라 기대합니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
3. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
4. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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1학기
총평
다양한 미술활동으로 자신과 생각과 느낌을 표현할 수 있다. 자연물의 색소에 대한 궁금증을 해결하고자 하는 욕구가 강하고 스스로 해결하기를 원하는 모습이 자주 관찰된다. 도서관 사서 역할을 하고 싶어하던 OO였으나 하지 못
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