|
시대였다. 15세기 초 대항해시대 탐험으로부터 시작하여 유럽의 열강들은 해양력에 의해서만이 건설하고 유지할 수 있는 광범위한 제국과 식민지를 건설했다. 식민지는 대형 전장범선이 없었다면 발견하지도 못했을 것이다. 이는 진정 해양
|
|
|
식민지 시대 일제의 저항에 대한 모습은 거의 찾아볼 수가 없다. 만문만화는 당시의 시대상황을 포착한 만화일 뿐이다. 또 일제의 압박에 의해 시사만화 등이 모두 폐간된 상태에서 그려졌던 것이다. 그러므로 만문만화에서 저항의 흔적을 찾
|
|
|
개념을 벗어나지 않고, 더 나은 규범을 만들고 지키려고 노력했으며, 언어와 문자로 전통문화를 계승했고, 이데올로기적 변화가 일어나 민주화의 물결이 일어났고, 비약적인 기술의 발전이 일어나 경제적으로도 대단한 성장을 했다.
2.문화의
|
|
|
개념
I. ‘업무상 재해’의 예
1. 근무시간에 일어난 재해
2. 근무시간 외에 일어난 재해
3. 사업장을 벗어나서 일어난 재해
4. 기타 재해
II. ‘업무상 질병’의 예
1. 사고성 질병
2. 직업성 질병
III. 우리나라 직업병의 역사
*
|
|
|
식민 사관에 뿌리를 둔 말을 쓴 역사책은 고르지 말자.
4) 과학 동화
어린이들은 보통 9살에서 12살 때는 행운, 마술, 미신에 관심을 갖게 되므로 이때부터 과학 지도가 필요하다고 한다. 상상력의 분기점도 9살, 10살 정도이고 10살부터는 사실을
|
|
|
일제 시대의 농촌은 일본 제국주의의 일차적인 수탈 대상이었다. 따라서, 일제의 수탈이 극에 이른 1930년대의 우리 농촌은 빈곤과 식민지적 모순의 구체적인 현장이기도 했다. 이러한 농촌 문제가 본격적으로 나타난 것은 1931년 <동아일보&g
|
|
|
식민지 시대를 배경으로 한 대표적인 리얼리즘 소설의 하나라는 점이다.
2) 우리가 통일 문학사를 쓸 때 가장 문제시 될 수 있는 작품이다. 작가가 비록 북한에서 쓴 작품이지만 남북한을 무대로 양쪽의 정서를 이만큼 핍진하게 그려낸 작품
|
|
|
일제하 노동운동의 전개와 발전」 『한국사 15 민족해방운동의 전개』 한길사, 1994
김종식 「근대 일본 보통선거논의의 전개와 그 귀결」 수선사학회, 성대사림, 2002
박종린 「1920년대 통일 조선공산당의 결성과정」 한국사연구회, 한국사연
|
|
|
개념, 유형 및 예측요인, 한국가정관리학회지, 2005.
으로, 각 사회에서 노인들의 기대를 적절하게 반영할 수 있는 성공적인 노화를 이해하기 위해서는 각각 고유의 문화적인 맥락을 고려해야 한다.
따라서 성공적 노화를 모든 사람들이 공통적
|
|
|
제3세계로서의 자기인식과 민족해방운동의 문학적 해석(1954-1958)
6. 6.25전쟁과 문학의 분열
7. 1960년 4월혁명의 문학
8. 1970～80년대 우리 문학의 르네상스
9. 90년대와 21세기 문학
10. 바람에 맞선 일생 그리고 식민주의 극복의 과제
|
|
메뉴펼치기
