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식민지 민중이 강대국에 저항하는 길은 자기희생뿐이다. 첨단 탱크와 헬리콥터에 낡은 총과 수류탄을 들고 달려드는, 열 명이 죽어 외국군 한 명을 거꾸러뜨리겠다는, 처절한 피흘림인 것이다. 과거 일제강점기 시대 일본에 저항한 우리 자신
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식민지 조선과 한센병
3) 생존과 치료를 향해
4) 소록도, 절멸의 수용소
5) 해방된 조국, 해방되지 못한 사람들
6) 개혁과 반동의 시간
7) 죽어도 되는, 죽여야 하는
8) 강제격리 폐지라는 희망
9) 다양해진 강제격리
10) 음성나환자촌
11) 치
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일제강점기 시대의 기억을 고스란히 가지고 있는 우리의 조부모님들이 강제로 가족과 이별하게 되는 일들 역시 발생하지 않았을 것이다. 김구가 자신의 역량을 모두 펼치지 못한 채, 갑자기 우리나라 역사에서 사라져 버린 \'김구 암살사건\'
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출처
교육사 교육철학 강의 - 동문사
교육사 · 철학 - 재동 문화사
두산백과사전
http://dic.naver.com 동양
고대사회
삼국시대
통일신라
고려시대
조선시대
개화기 및 일제강점기
현대사회
서양 고대
중세
근대
현대시대
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시대의 교육 ■■■
1. 조선시대 교육기관의 종류와 특징에 대해 기술
2. 조선시대 과거제도의 유래·운영방법·교육과의 관계 80~81
■■■ 개화기 및 일제강점기 ■■■
2. 일제식민지 교육에 대해 우리의 민족교육은 어떻게 이루어졌
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시대 이전 - 계급사회에 따른 불평등
2) 조선시대 - 가부장제도에 의한 남녀 불평등
3) 일제강점기 – 계층과 계급 식민지에 의한 불평등
4) 80년 대 이전 - 아동 청소년에 대한 불평등
5) 80년 대 이후 현재 - 교육 불평등
6) 현대사회 - 소수
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식민지로의 이전말레이시아, 싱가폴, 홍콩의 상황을 중심으로, 토탈디자인 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국의 식민지역사
Ⅲ. 인도의 식민지역사
Ⅳ. 아프리카의 식민지역사
1. 탐험과 분할 경쟁 시대(1787∼1885)
2. 식민지 분할의 완료(1885∼1914)
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일제강점기에 정복전쟁사의 시작으로 연구되기 시작한 임진왜란사는 해방 후 국내학자들에 의해 지난날과는 전혀 다른 관점에서 새로운 연구가 진행되기에 이르렀다. 그리하여 1960년대부터 조선시대의 임란 이후의 후기 시대를 자본주의 맹
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일제강점기와 미군정기에도 노동에 관한 법령은 존재했음
④ 일제강점기 식민지 조선에는 조선 총독의 제령을 근간으로 하는 법령 체계를 갖추었는데, 당시 노동법령으로 조선선원령, 조선광업령, 조선직업소개령 및 국가총동원법 등이 있
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일제강점기와 미군정기에도 노동에 관한 법령은 존재했음
④ 일제강점기 식민지 조선에는 조선 총독의 제령을 근간으로 하는 법령 체계를 갖추었는데, 당시 노동법령으로 조선선원령, 조선광업령, 조선직업소개령 및 국가총동원법 등이 있
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