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사례관리의 대상자는 날로 확대되고 있는 추세이다.
특히 정신보건법의 제정과 지역사회정신보건사업의 전개, 국민건강보험관리공단의 만성질환자 특별관리 프로그램으로 퇴원 후 사후관리와 지역사회를 중심으로 하는 사례관리의 도입이
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프로그램 개발 및 운영
ㄴ. 해외에 인력을 송출
ㄷ. 중소기업 지원
2. 해결방안 - 교육적 차원
ㄱ. 대학교육의 질적 향상
ㄴ. 대학의 졸업생 관리 프로그램 운영
3. 해결방안 - 개인 및 기업적 차원
ㄱ. 신입대졸자
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사회복지대학원 석사학위논문
이명숙(2008)「초등학생의 충동성 감소 및 학교적응력 향상을 위한 인지행동적 집단상담 프로그램 개발」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
이시형(2006)「등교거부와 학력지상주의」삼성생명 사회정신
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프로그램 진행일지, 담당 치료사의 평가
7. 사후관리
사후검사 후 지속적인 상담필요성이 있는 아동은 개별상담, 담당 치료사에 의한 지속적인 사례관리
참고문헌
김조자외, 성인간호학, 현문사 제 2판
http://user.chollian.net/leukemia.htm
http://home.
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프로그램 참여율
·교육인원 5명( 02 / 03일 ) , 10명 이상 ( 02 / 04일 )
교재의 적절성
·전지에 큰 글씨와 적절한 큰 그림, 노래, 체조에 함께 할 신나는 음악을 사용하여 적절하게 강의하였고,
후에 게임과 되짚어 보는 시간을 가졌다.
대상자 적
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사심까지 기를 수 있는 구성이다.
기업교육이 꼭 강의를 하고, 현장중심이 아니라 이러한 방법으로도 충분히 직원들의 정신과 행동을 바꾸는데 도움이 된다고 보여진다. 물론 기업전체의 기업교육의 일부로서의 프로그램이나 단순 사보일수
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사회적 환경이 급변하는 현시대에서 Montessori의 교육을 막연하게 답습함으로써 우연한 교육적 효과를 얻으려 한다는 것은 우리가 주의해야 할 사항으로 지적하고 싶다. 한때 Montessori의 교구교육 뿐만이 아니라 프뢰벨의 은물 등과 같은 교구
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프로그램에 대한 교육과 선전 활동을 하고 실천의 필요성 및 목적과 방법 등을 알린다. 네 번째 단계는 자원의 활용과 동원으로 사회전반에 걸쳐 자원을 동원하고 주민들의 참여를 증진한다. 이는 주민의 적극적인 참여와 협력이 필요하다.
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교육과정에서 희구하는 건강하고 자주적이며 창의적이고 도덕적인 인간을 길러 내는데 큰 보탬이 되었다.
1) 한국교육개발원, 인간성 함양을 위한 학교 교육 모형 개발 및 평가 방안 연구, 1995.
2)김동위,청소년의 인간화 교육, 교육과학사, 1993
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사의 질이 교육의 질이라는 신념을 가지고 창의적 사고와 성실한 실천으로 학교 교육력 증진에 온 힘을 다하자.
참고문헌
김수동(1996) : 협동학습의 효과분석 연구, 고려대학교대학원 박사학위논문
문혜경(2000) : 협동학습을 통한 작문지도 방
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