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론(1999). 이영숙 외 공저. 학지사 Ⅰ. 이혼
1. 이혼(離婚: divorce)의 정의
2. 이혼의 유형
3. 우리나라 이혼 실태
Ⅱ. 가족해체
1. 가족해체(家族解體)의 정의
2. 최근 가족해체 실태
Ⅲ. 이혼과 가족해체의 개념 비교
Ⅳ. 사례분석
1.
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2003
『경기교육』 2003년도 겨울호 1. 들어가며
2. 평등교육과 수월성 교육의 이론적 고찰
3. 국내 교육정책의 흐름과 평준화 제도 역사
4. 평준화 정책에 대한 견해 차이 분석
5. 평등교육과 수월성 교육의 방향
6. 나오며
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및 특이사항
5. 유영철의 심리검사 결과
6. 범행동기와 범죄심리
a. 유영철의 범행동기
b. 유영철의 범죄심리분석
7. 싸이코패스
a. 싸이코패스의 정의
b. 싸이코패스의 원인
8. 유영철 사건으로 본 싸이코 패스
Ⅲ. 결 론
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서론 - 북방정책이란
※북방정책, 할슈타인 원칙, 6.23선언, 노태우 대통령 취임사
① 북방정책의 결정요인 (국내외 환경)
② 북방정책의 목표
③ 북방정책의 단계별 추진
본론 - 북방정책과 주변국들과의 관계
① 북방정책의 북한
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신제도가 경험중심, 실기 중심의 능력을 갖춘 청소년지도자 양성을 목표로 전환한 것이지만 대부분의 평가에서는 구제도와 신제도의 차이점을 찾기 어렵다.
<참고문헌>
한국청소년개발원 편. 2003. 청소년수련활동론. 교육과학사
노용오,
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신제도주의 경제학」, 선학사, 1999
송현호, 「신제도이론」, 민음사, 1999
김일중, 「규제와 재산권」, 한국경제연구원, 1995
류춘호(2000), "성과감사와 감사영역의 확대방안에 관한 연구", 「감사논집」제5 호, 감사원
매일경제 지식프로젝트팀(1
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레포트를 준비하면서 신화에 대한 많은 서적을 뒤적여 봤으나(물론 본인의 역량이 부족하여 모든걸 검토하지 못했을 수 도 있지만) 건국신화에 비해 나머지 자료들은 학자마다 다르고 정확한 분류나 개념이 모호하여 연구의 편향성을 실감하
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론
1. 사회 양극화의 개념
2. 교육 양극화의 개념
Ⅱ. 본 론 1
- 양극화의 현황 및 실태파악
1. 사회 양극화의 현황 및 실태
2. 교육의 양극화
1) 부모 직업에 따른 대학 진학 유형
2) 고등학교에서의 교육 격차
3) 학력별
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임시정부 정통론
2) 항일무장투쟁 승리론
3) 민족통일전선 주류론
4) 사회주의운동(노농운동) 주도론
3. 민족주의의 개념과 민족주의 운동의 성격
4. 사회주의 운동의 성격과 평가
5. 노농운동의 성격과 평가
6.. 맺음말
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론
협동조합을 둘러싸고 있는 현상을 직시하고 왜 그런 현상이 존재하는가를 다양한 방법으로 설명하는데 신제도주의 경제학은 유익한 도구를 제공한다. 협동조합이 처한 배경을 분석하고 우리나라의 협동조합의 본질에 비추어 효율적인
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