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아동기의 신체발달과 인지발달 ··················································· 177
1차시 이동기의 신체발달 ···································································
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신체발달
1. 신체 크기의 변화
2. 골격 및 근육의 발달
II. 생리적 기능
1. 수면
2. 영양
3. 배설
III. 언어발달
IV. 정서발달
1. 기쁨
2. 공포
3. 분노
4. 불안
5. 애정
6. 호기심
V. 인지발달
1. 반사운동기(출생~1개월)
2. 일차
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아동건강간호학 군자출판사
김미예 외 10명(2008년) 신생아간호 군자출판사
서울대학교병원(1999년) 아동의 간호진단과 계획 서울대학교출판부 1. 서론
1) 연구의 필요성 및 목적
2)문헌고찰
2. 본론
1) 간호사정
2) 간호과정
3. 결론
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검사를 실시하는 것이 중요하다.
학습장애를 극복하기 위해서는 학교 교사와의 적극적인 협조 관계가 필요한데, 부모와 교사의 협조는 아동의 학습태도와 습관에 중요한 의미를 갖기 때문에 자녀의 학습에 이상이 느껴지면 학교생활에 문제
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아동들을 대상으로 여러 특질들을 조사한 \'뉴욕 종단적 연구(Thomas 등, 1968)\'는 기질과 한 개인의 기본 행동양식은 처음부터 갖고 태어난다고 보고하였다. 아기의 활동성 수준, 생물학적 기능(배고픔, 수면, 배변 등)의 규칙성, 새로운 것을 받
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검사
- 프로그램 종료이후 가시적인 효과성 검증을 위한 사후검사 실시
- 참여 학생 들 간에 자조집단을 구성하여 정서적 지지기반 마련
6) 학교사회사업가의 역할
프로그램 진행과정에서 학생의 심리정서적 문제를 예방하고 해결하는 상
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아동이나 발달이 지체되는 아동을 대상으로 다양한 감각통합 도구를 이용하여 시각, 청각, 촉각, 전정감각, 고유수용감각 등을 자극한 결과 이들의 두뇌발달이 촉진되고, 여러 감각을 통합하여 활동성이 증진되며, 주변환경과 자신과의 안정
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(2) 청소년비행과 범죄의 개념
2. 소년원과 소년범죄현황
3. 소년원의 프로그램
본론
1. 소년원 아동이 처한 문제점
(1) 개인적 문제
(2) 가정적 문제
(3) 학교 내 문제
(4) 사회적 문제
(5) 정책적 문제
2. 이슈
결론
1. 해결방안
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학교병원 의학정보, 서울대학교병원
구리시보건소
드러그인포 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1. 질병의 정의
2. 원인
3. 병태생리
4. 증상
5. 진단
6. 치료
Ⅲ. 간호사례
1. 일반적 정보 및 환자 간호력
2. 진단검사
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아동 행동평가척도
I. Burk 행동평가척도(BBRS)
II. 아동행동척도(CBCL)
III. 한국판 아동 행동척도(K-CBCL)
IV. 취학전 아동행동 목록표(PBCL)
V. 코너스 평정척도(CRS)
1. 코너스 부모평정척도(CPRS)
2. 코너스 교사평정척도(CTRS)
3. 코너스 단
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