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검사
2. 심도자술의 종류
1) 우심 도자법(Right-heart Catherization)
2) 좌심 도자법(Left-heart Catherization)
3. 심도자술 검사과정
4. 합병증
5. 금기사항
6. 심도자술 전 간호
1) 아동의 신체적 준비
2) 심리적 준비
3) 검사절차에 대한 정보 제
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검사도구
4. 정신지체와 정신과적 문제들
Ⅱ. 청각장애아의 심리적 특성과 그 검사도구
1.청각장애인의 심리적 특성
2. 검사도구
Ⅲ. 시각장애아의 심리와 그 심리도구
1. 시각장애의 심리적 특성
2. 검사도구
Ⅳ. 학습장애아의 심리
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아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 발달 지연 문제를 겪고 있는 빈곤 가정 아동들을 대상으로 한 신체, 인지 및 사회 언어적 영역 등 전반적 발달 원조 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문
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시간을 기록한다. 1.체력의 개념
2.체력의 구성요소
3.체력 요인별 분류(운동 능력)
4.체력 요인별 진단
5.일반적 체력검사의 구성(체력장)
6.측정 및 평가의 필요성
7.유아 체력 측정 방법
8.체력 운동의 원리
9.체력 측정
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검사에 대한 결과를 수치화하여 아동이 어떤 보기에서 점수가 떨어지는지 확인하여 그 원인을 찾아 보완을 함께 행하는 인권 교육이 필요하겠다.
Ⅳ, 참고문헌
문용린, 2002, 인권감수성 지표 개발 연구, 서울대학교 · 국가인권위원회, p24
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신체 운동적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
6) 개인 지능(Personal Intelligence)
Ⅲ. 다중지능이론의 기본 원리
Ⅳ. 다중지능의 주요내용
1. 다중지능의 내용
2. 다중지능의 교육
Ⅴ. 다중지능과 교수-학습 활동
1. 언어적 지능에 기초한 교수
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아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 학습부진 아동의 특성
1) 학습부진 아동의 개인적 특성
2) 학습부진 아동의 부모 특성
3) 학습부진 아동의 학교행동
4) 환경적 특성
2. 학습부진의 요인
1) 학습자 요인
2) 가정요인
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외국 사례 - 프랑스
III. 결론
IV. 참고문헌 I. 서론
II. 본론
1.세계와 한국의 낙태실태 비교
2.장애아 낙태 관련 사례3.장애아 낙태에 대한 찬성 의견
4.장애아 낙태에 대한 반대 의견
5.장애아 낙태에 관련된 외국 사례 - 프랑스
III. 결
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있는 만 5세 유아 20명에게 검사를 실시한다고 가정할 수 있다. 1회차 검사에서 10명의 유아를 대상으로 검사를 실시할 때, 표본을 선정함에 있어 아동의 성별과 신체발달 정도, 분반 등에 대해 물리적으로 동일한 조건을 가지고 있는 아동들을
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아동에의 지적 성숙을 측정 적용하기 위한 검사로 사람의 모습에 대해 가지고 있는 개념은 지적 발달에 따라 달라진다는데 착안하여 신체 개념을 얼마나 알고 있는 가를 측정한다. 정신지체아나 농아는 언어로 제시되는 문제에 답하는 능력
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