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의 경우 성인은 9개인 데 반해 첫 돌 무렵에는 3개뿐이다. 나머지 6개는 아동기에 계속 발달하여 청년기에 완성된다. 유아의 신체적 성숙도를 측정하는 데 가장 좋은 방법은 신체골격의 발달수준을 나타내는 골격연령을 이용할 수 있다. 일단
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의 성장과정 중 성장률이 가장 높은 시기
신체의 모든 중요한 기관과 신경계조직이 형성
환경의 영향에 가장 민감하게 반응
태반이 발달하고 탯줄이 태반과 태아를 연결
모체로부터 영양분과 산소를 공급
태아기
수정된 지 8주 후
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아동발달 최보가(1993년) 장지익. 형설출판사 (p.81~p.456)
♣ 영 유아발달 이영,조연순(1997년) 박철용. 양서원 (p.11~p.14)(p.169~p.390) 1. 서론
2. 신생아의 특성
(1) 신체적 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
3. 영아기의 영역별 발달 특징
(
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의사소통 기술의 발달
유아기에 단어의 획득이나 문법의 숙달로 인해 의사소통이 효율적으로 이루어진다. 유아기말에는 자기중심적인 언어가 줄어들고 점차 사회화된 언어를 사용하게 된다. 학령기 아동은 인지적 발달로 자기중심성이 완화
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외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 영아기의 발달특성
2. 유아기의 발달특성
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의 유형을 결정하게 된다고 본다. 즉 부모의 양육행동이 자녀가 성장하면서 갖게 될 관계뿐만 아니라 자녀가 갖게 될 부모역할유형도 결정하게 된다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고,
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제1장 영아기
제1절 태내기의 발달
제2절 영아기의 발달
제2장 유아기
제1절 걸음마기의 발달
제2절 학령전기의 발달
제3장 아동기
제1절 신체적 발달
제2절 심리적 발달
제3절 사회적 발달
제4절 사회복지실천에서의
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발달 등을 위한 프로그램을 실시해야 하며, 특히 학령전기의 아동에게는 앞으로 초등학교에 입학하여 적응할 수 있도록 학교입학을 위한 프로그램을 실시할 필요가 있다.
넷째, 아동학대문제에 관심을 가져야 한다. 아동학대는 유아기뿐만
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기의 신체
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발달
유아들은 뛰고, 넘어지고, 다시 일어나서 뛰는 등의 대근육 활동과 블록으로 건물을 만들고, 낙서를 하고, 가위로 종이를 자르는 등의 소근육 활동을 하는데 유아기의 신체 발달은 이러한 많은 활동을 가능하게 하는 능력을 발전시켜 준
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