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연구소, 영유아의 건강생활과 지능발달, 학문사, 1992.
유효순, 아동발달, 창지사, 1992.
이영조연순 공역, 영유아발달, 양서원, 1991.
조복희, 유아발달과 지도, 교문사, 1987.
한국행동과학연구소, 신체발달영역, 국정교과서 주식회사, 1984.
www.chaimc.
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연구, 제 7차 교육과정에 따른 초등 실과교육의 활성화 방안, 한국실과교육학회
우리교육(1999), 창의적인 수업 아이디어 56가지, 서울 : 우리교육
정성봉(1999), 실과·기술 가정 교육 과정론, 교학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(기술가정수업,
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주식회사
노명완(1988), 국어 교육론
박영목 외(1995), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사
박영목·한철우·윤희원(1996), 국어교육학 원론, 서울 교학사
이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 교육과정
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주식회사
노명완·방영옥·권경안(1987), 국어과 교육론, 서울 갑을 출판사
박영목·한철우·윤희원(1996), 국어교육학원론, 교학사
신헌재(1991), 창의적 사고력 신장과 국어과 교육, 국어교육
전남초등국어교육연구회(1997), 국어과 열린수업방법,
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교과서 주식 회사 Ⅰ. 이론적 배경
1.실존주의 철학
2. 현상학적 방법
Ⅱ. 실존 분석
1. 창시자
2. 실존 치료의 특징
3. 주요개념
4. 상담과정과 목표
Ⅲ. 프랭클의 의미치료
1. 창시자
2. 주요개념
3. 상담의 과정과 목표
4. 치료기법
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연구
1. 학습자들의 반응을 수용하기 위한 「반응 중심 학습」의 적용
2. 교과와 연계한 독서지도
3. 말하고 듣는 힘 기르기를 위해 할 수 있는 활동들
Ⅳ. 실태 분석 및 지도 방향
1. 실태 조사 (N=32)
2. 실태 분석에 따른 대책
3. 재구성을
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연구, 2004
김수지 외, 대인관계 향상을 위한 영화치료 프로그램 개발 연구, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 2005
손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2017
이경민, 심리학의 쓸모. 원앤원북스, 2020
현성용, 김교헌 외, 현대 심리학 입문, 학
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Ⅱ. 뉴미디어의 종류와 특징
Ⅱ-1. 뉴미디어의 정의
Ⅱ-2. 뉴미디어의 종류와 특성
Ⅱ-3. 뉴미디어의 특징
Ⅱ-4. 뉴미디와 기존미디어의 차이
Ⅲ. 뉴미디어의 영향
Ⅲ-1. 개인에 미치는 영향
Ⅲ-2. 사회에 미치는 영향
Ⅳ. 결론
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교육연수원 1. 단원 : 7. My Father Is a Pilot
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 학습자 실태 분석 및 지도 대책
6. 교재 연구
7. 본시 교수․학습 과정안
8. 판서 계획
9. 단원의 평가 계획
※참고 문헌
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개념적 고찰, 경남대학교 교육문제연구소, 2000
◈ 박수연, 협동학습 전략에서 소집단 구성 방법의 효과, 한국과학교육학회지, 1998
◈ 변영계 외, 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999
◈ 유기섭·김태호, 교육심리학, 동문사, 2003
◈ 아이
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