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개념
② 기본관점
③ 교수학습원리
④ 교사의 역할과 교수학습방법
2) 행동주의
① 주요개념
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개념으로 실천현장에서 사용되어야 한다는 것이다. 왜냐하면 사회복지사는 무엇이 옮고 그론지, 또는 궁극적으로 의미가 있는지는 결정하는 데 있어 자신의 혹은 클라이언트의 특정한 한 가지 문화적 틀을 신뢰하기보다는 불가지론적 입장
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연구, 동신대학교 대학원.
6. 손은철(2010), 변혁적 리더십의 카리스마적 요소의 영향력과정에 대한 연구 (권력과 구성원의 친화성을 중심으로), 단국대학교 대학원.
7. 유창남(2009), 리더행동 및 권력유형의 적합관계와 리더십유효성의 관계, 제
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중 일부가 주장하는 방식.(신적요소를 배제하고 인간의 이성으로만 생각하는 것) 제 1 장 하나님에 관한 연구
제 2 장 기독교 메시지의 시대화 작업
제3장 하나님의 우주적 계시
제 4장 하나님의 특별 계시
제5장 계시의 보존:영감
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연구, 한국사회학 제28집 여름호, 한국사회학회, 1994
미셸 마페졸리, 일상생활의 사회학-인식론적 요소들, 한울 아카데미, 1994
박재환, 일상생활에 대한 사회학적 조명, 일상생활의 사회학, 한울 아카데미, 1994
알프 뤼트게 외, 일상사란 무엇인
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연구, 한국공공행정학회
서미정(2002), 김대중 정부 경제개혁 정책의 이념적 성향분석, 숙명여자대학교
설정곤(2010), 4대 사회보험 징수통합 추진현황 및 향후계획, 한국보건사회연구원
송백석(2006), 김대중 정부의 정책성격분석 비판, 한국역사
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연구, 제65집
◎ 남경태(2001), 한눈에 읽는 현대철학, 광개토
◎ 송미숙(1995), 포스트모더니즘과 미술, 포스트모더니즘과 예술, 청하
◎ 이현복(2000), 모던과 포스트모던의 논쟁 : 거인의 어깨위에 앉아 있는 난장이, 문화과학, 제22호 Ⅰ. 개
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정신분석 상담, 교육학일반. 교육문화 연구소. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필요성
3. 주요 활동
1) 학생 이해 활동
2) 정보제공 활동
3) 상담활동
4) 정치활동
5) 추수활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구사, 1996. 0. 의사소통의 개념과 성격 및 관련 요인
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 성격
3. 의사소통의 관련요소
Ⅰ. 듣기 말하기 의 일반 원리
Ⅱ. 듣기 말하기의 본질과 개념
Ⅲ. 듣기 교육의 이론적 고찰
Ⅳ. 말하기 교육
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4. 출처 및 참고문헌
대학입시제도 개선 방안, 이현, 김학윤, 김학한, 하병수, 전국교육정책연구소, 2017 1. 서론
2. 본론
(1) 현 입시제도에 대한 분석 및 배경
(2) 입시제도에 대한 문제 해결을 위한 선발방식
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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