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모델
제6장 초기단계
제7장 사정단계
제8장 계획수립단계
제9장 계획실행 및 점검단계
제10장 평가 및 종결 단계
제11장 민간 사례관리: 종합사회복지관의 경우
제12장 공공 사례관리
제13장 민·관협력 사례관리
* 각 장별 출제예상문제 제공
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모델
제6장 초기단계
제7장 사정단계
제8장 계획수립단계
제9장 계획실행 및 점검단계
제10장 평가 및 종결 단계
제11장 민간 사례관리: 종합사회복지관의 경우
제12장 공공 사례관리
제13장 민·관협력 사례관리
* 각 장별 출제예상문제 제공
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모델
제6장 초기단계
제7장 사정단계
제8장 계획수립단계
제9장 계획실행 및 점검단계
제10장 평가 및 종결 단계
제11장 민간 사례관리: 종합사회복지관의 경우
제12장 공공 사례관리
제13장 민·관협력 사례관리
* 각 장별 출제예상문제 제공
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모델의 사정(A Model of Multidimensional Developmental Assessment)
2. 사정의 기술과 과학(The Art and Science of Assessment)
❏ 개 요
❏ 직접적 실천의 측정(Measurement in Direct Practice)
❏ 탐색적 분석(Journey Analysis)
❏ 직관(Intuition)
3. 진
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강화되며, 가족 기능이 전반적으로 향상될 것으로 기대된다. 특히 자녀들의 경우 부모의 변화와 성장을 통해 간접적으로 긍정적인 영향을 받게 될 것이다. 사회적 차원에서는 한부모가족들의 사회적 고립이 감소하고 사회적 지지망이 확장될
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역량강화를 원조하는 역할, 심리 사회적 후원 기능 그리고 비공식적 지원망의 강화에 기여함으로써 취업장애인의 노동생활의 질(quality of working life)을 향상시킬 수 있다.
그러므로 후견인제도에 의한 사후지도는 이직방지 및 직장적응이라는
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실천에 있어 가족의 강점을 강조하고 가족의 역량을 강조하는 서비스를 개발한다면 장애인가족들이 개인적인, 심리적인, 사회적인, 환경적인 변화를 유도하는 능동적인 방법이 될 수 있을 것이다.
(3) 통합적 서비스 개발과 클라이언트의 다
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부여하는 것이 필요하고, 동기부여에 앞서 우선 왜 위기에 있는지, 왜 학교에 가기를 거부하는지 사회복지사는 학교부적응의 원인을 파악하는 것이 중요하다.
-개별화된 학습이 이루어지도록 교사들과 협의한다.
-성취한 학업에 대한 보상
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기술과 경험을 가르쳐 주기도 한다. 협력단에서 지어준 병원 개원식에 그 나라 대통령이 나와 감사의 연설을 하고 주민들은 태극기를 흔들며 환호를 한다. 우리 자금과 기술로 닦아준 도로 위를 신나게 달리며 현지 주민들은 한국이라는 나라
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기술과 경험을 가르쳐 주기도 한다. 협력단에서 지어준 병원 개원식에 그 나라 대통령이 나와 감사의 연설을 하고 주민들은 태극기를 흔들며 환호를 한다. 우리 자금과 기술로 닦아준 도로 위를 신나게 달리며 현지 주민들은 한국이라는 나라
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