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생애)
2. 배경
3. 다산의 교육관과 교육사상 요약
4. 교육사상에 미친 영향
5. 참고문헌
ⅱ 서양의 교육사상가 - 피아제 (Jean Piaget, 1896-1980)
1. 성장과정 (생애)
2. 배경
3. 피아제 이론
4. 교육사상에 미친 영향
5. 참고
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기 시작하였으며 봉건사회태내에서 자본주의적요소도 발생하고 있었다. 이 시기 주자학을 반대하고 실학을 주장한 대표적 인물은 이규경과 최한기이다.
위에서 알아본 이규경은 그 이전의 실학자들과는 달리 비교적 세계에 대한 넓은 인식
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실학사상을 완성하였는데, 지식과 실천에 관한 통일된 사상체계인 다산학(茶山學)으로 칭해지는 업적을 이룬 정약용의 사상은 오늘 세계의 관심을 끌고 있다.
최한기(1803-1877)는 실학사상의 철학적 존재론을 확립한 실학자이다. 천지는 기로
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자(청자)의 입장에 서고자 한다. 가진 것 없이 험난한 세상을 헤쳐왔던 민중의 삶의 철학을 확인하기 위함이다.
참고문헌
김동건/2001, 토끼전 연구, 경희대 대학원 박사학위 논문
김석배/1989, 춘향전의 지평 전환과 후대적 변모-서술자 개입을
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최한기 등의 실학자들에 의해 외국의 선진적인 문화에 대한 관심도 높아지고 선진과학기술이 빨리 전파되기도 하였다는 것이다. 이 시기의 또 하나의 특징은 진보적이고 인민적인 문학이 등장하여 근대적인 요소가 등장한 점을 강조하고 있
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자전>,엄행수-<예덕선생전>, 송욱,조탑타,장덕홍-<마장전>)
5)인간성 긍정과 평등사상.인간성을 긍정하고 남녀 귀천에 관계없이 인간이 평등하다고 생각(<광문자전>,<열녀 함양박씨전>) ◎ 박지원의 생애
◎ 시대적 상황
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勿謂今年不學而有來年 유학사 교육에 관하여
교수-학습지도안
유학사
1. 고대왕국의 유학
2. 통일 신라시대의 유학
3. 고려시대의 유학
**성리학의 개요**
4. 조선 초기(15세기)
5.조선중기(16세기)
6. 조선후기
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자원관리의 개념과 실천” , 경상논집 제 14집 제2호, 인하대학 교 산업경제 연구소, pp75-114.
박성수(2003), “한국형 인사고과제도에 관한 연구: 실학자 최한기의 ”인정“ 을 중심으로” , 인사관 리연구 제27집 제3호, pp.221-250.
배종석(1999), “경
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통상 개화론을 주장한 실학자는 박제가, 이규경, 최한기, 강위 등이고, 그 후 개화 사상가로 활약한 인물은 박규수, 오경석, 유홍기 등이었다. 1870년대 개화파는 김옥균, 박영효, 서광범, 김윤식, 유길준 등에 의해 형성되었고, 1880년대 개화파
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실학파의 철학사상》, 예문서원, 1996
- 장승구, 《정약용과 실천의 철학》, 서광사, 2001
- 경기문화재단,《새로운 길을 찾다 박지원, 박제가》 2006 < 실학자박제가의 삶과 그의 업적 >
1. 박제가의 생애
2. 박제가의 업적
- 참 고 문 헌 -
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