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학교
2. 공동활용형 학교
3. 개방적 학생 모집형 학교
4. 네트웍형·분산형 학교
5. 소유와 경영의 분리형 학교
6. 설립 및 설치·운영주체의 다변화
7. 국·공·사립 구분의 유연화 : 「준공립학교」개념의 도입
Ⅴ. 대안학교(대안교육)의 교
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학교(2002), 주5일 수업 대비 교육과정 편성·운영, 교육인적자원부연구학교
- 한국청소년학회(2001), 주 5일 수업제에 따른 청소년 여가활동 활성화 방안, 제23회 21세기 청소년포럼 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 개념
Ⅲ. 주5일제수업
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학교 운영에 있어 자율성을 확보함으로써 교육 수요자인 학부모나 학생들의 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 교육과정을 구성하고 새로운 교육방법을 실험적으로 적용할 수 있어 교육성과의 극대화를 가져오고 있다고 볼 수 있다.
부정적 입
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운영의 결과는 일선학교에 널리 공개 발표하여 교육문제 해결방안이 일반화 되도록 노력해야 한다.
참고문헌
* 경북 안동초등학교(1996), 교육부 지정 영어교육시범학교 운영보고서
* 교육부(1995), 교육부 지정 연구·실험, 시범학교 교육 실천
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학교의 배경
2) 교육 정책
Ⅵ. 공업계 고등학교(공고) 직업교육의 산학협동교육
1. 운영의 목적
2. 산학협동의 활성화를 통해 자신감 부여
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
3. 분야별 기능 신장과 전문성 함양
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
Ⅶ. 공
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학교운영의 민주성을 확보할 수 있으나 전문성의 확보에는 미흡함이 있을 수 있으며, 자율학교에서 먼저 실험적으로 운영하고 그 성과를 보고 결정할 필요가 있음을 지적하였다. 또한 학교교육에 있어 학교장의 역할은 매우 중요하므로 교장
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실험적으로 시행한 이후에 최선의 모형을 선택한다.
(1) <모형 1> 교육청 공모 → 단위 학교 1차 심사 → 교육감 임명
① 단위 학교에서 지원자를 공모하고 학교별로 설치된 학교운영위원회 혹은 별도 심사 기구에서 지원자 가운데 적격자
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학교가 감당하는 데는 한계가 있을 수밖에 없다. 따라서 도시지역에 적합한 대안학교 제도가 조속히 도입되어, 도시 지역 내에서도 적절한 수의 대안학교가 설립운영될 수 있도록 하고, 이를 통해 기존학교와 대안학교가 상호 협조하고 협력
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학교공동체 구축, 교육행정학연구, 한국교육행정학회, 1996
ⅱ. 송순, 학교 공동체 운영에 관한 연구: 학교운영위원회에 관한 한미간 비교연구, 연수 논총 17, 1999
ⅲ. 이돈희, 21세기 교육과 교육개혁, 새교육공동체위원회, 교육개혁의 반성과 과
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학교의 내실화 방안
1. 교무회의의 법정 심의기구
(1) 교무회의를 모든 교원이 참여하는 법정 심의기구로 전환하여 학교운영의 민주화 및 투명성 제고
(2) 교무회의 주요 기능
- 연간 교육계획 수립
- 월 단위 주요 교육활동 및 학사운영 계획
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