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프로그램을 개발하기
5/ 아버지에게 집단 부모교육, 자원봉사 등의 참여 기회 제공하기
(3) 장애영유아 통합교육 강조에 따른 전략
1/ 일반 영유아의 부모에게 장애영유아 통합교육 이해시키기
2/ 장애의 유형에 따른 특성 및 교육 정보
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결여
4) 변화에 대한 저항 행동
5) 상동행동
6) 부적절한 정서
7) 자해행동
8) 모방행동의 문제
9) 언어발달장애
4. 자폐장애아의 치료 및 지도
1) 약물치료
2) 심리치료
3) 심리교육적 방법
4) 행동수정
참고문헌
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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교육학 개설, 서울 : 현대악보출판사, 1977
ⅴ. 이강숙, 한국 음악학, 서울 : 민음사, 1990
ⅵ. J. L.Mursell외 1인, 한국음악교재연구회 역, 음악교육심리학, 서울 : 세광음악출판사, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악과(음악과교육)의 특성
Ⅲ. 음악과(음
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(2) 사회학습이론의 개념
2) 반두라의 관찰학습
(1) 관찰학습
(2) 자기조절
(3) 상호결정론
(4) 자아효능감
(5) 모델링
3. 반두라 이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
4. 반두라 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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심리와 행동에 미치는 영향을 탐구한다. 우리나라처럼 집단주의 문화가 강한 사회에서는 사회심리학적 현상들이 더욱 두드러지게 나타나는 경우가 많다. 예를 들어, 동조 현상, 집단 사고, 사회적 촉진과 억제 등의 개념들이 우리의 일상생활
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교육의 원리
1. 아동과의 바람직한 의사소통
2. 부모의 태도
3. 아동의 행동지도 및 훈육방법
4) 인본주의 부모교육 과정
1. 이야기 단계
2. 민감성 단계
3. 개념형성 단계
4. 기술익히기 단계
5) 인본주의 부모교육의 프로그램 운영
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심리학회, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육관의 개념
1) 인간과 교육
2) 교육관의 정의
2. 주입식 교육관과 성장식 교육관
1) 주입식 교육관
(1) 주입식 교육관의 개념
(2) 주입식 교육관의 특성
2) 자연주의 교육
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심리학의 중추개념으로서의 자아실현
1) 마슬로우 심리학에서 자아실현 개념의 위치
2) 자아실현의 개념
3) 자아실현한 사람들의 행동특성
4) 자아실현을 위한 행동방식
4. 위계적 동기이론
5. 마슬로우의 교육관
1) 교육의 궁극적 목적
2)
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교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원.
송명자(2008). 발달심리학. 학지사. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
1) 전
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