|
방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육사회학의 이론적 관점
Ⅰ. 기능이론적 관점
Ⅱ. 갈등이론적 관점
Ⅲ. 기능이론과 갈등
|
|
|
심리장애의 인지행동적 접근 -원호택 외 (교육과학사)
2. 인지치료 이론과 실제 - Judith S. Beck저, 최영희이정흠 공역(하나의학사)
3. 강박장애- 이한주 외(학지사)
4. 현대 이상심리학-권석만 저(학지사) < 보고서 내용 목록 >
I. 서 론
1. 강박
|
|
|
방법을 적용하여 피터라는 소년의 공포증을 치료하였다. 그러나 이러한 실험과 연구는 정신분석이 하나의 시대정신으로 지배하고 있었기 때문에 별로 큰 관심을 끌지 못했다.
심리학계나 교육학 또는 임상가에게 행동수정이 강력한 치료전
|
|
|
이론
네이버> 지식백과> 두산백과> 행동주의 학습이론
네이버> 지식백과> 특수교육 용어사전> 행동주의
네이버> 지식백과> 심리학용어사전> 고전적 조건 형성, 조작적 조건 형성
네이버> 지식백과> 생명과학대사전>
|
|
|
심리학자들은 협동을 촉진시키는 기제들이나 어떤 상황 변인이나 성격 변인이 사회 딜레마 해결에 중요한 요인인가를 찾으려 한다.
<사회 딜레마 해결을 위한 접근 방법들>
그 동안 사회 딜레마 현상을 해결하기 위해서 시도되었던 접근
|
|
|
학자인 로저 스퍼리와 그의 동료는 각 대뇌 반구는 특정 심리적 기능에 대해 다른 한쪽 보다 우수하다는 것을 발견하였다. 생리 심리학적 관점의 영향이 증가함으로 인해 심리학은 다음과 같이 확장되어 정의될 수 있다.
\"심리학은 행동과
|
|
|
심리학, 방송대 출판문화원
이성진(2001) 행동수정, 교육과학사
이장호 외(2005) 상담심리학의 기초, 학지사
천성문 외(2009) 상담심리학의 이론과 실제(2판), 학지사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
양명숙 외(2013) 상담이론과 실제, 학지사
|
|
|
심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상
|
|
|
이론과 실제, 동문사
노안영(2007) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박경애(2006) 인지정서행동치료, 학지사
김영진(2010) 심리학 역사 속에
|
|
|
정원식, 인간과 교육, 교육과학사, 2005
- 김이영배헌석, 인간행동의 이해, 서울기획, 2006 순 서
Ⅰ. 학습의 중요성
Ⅱ. 학습의 개념
1. 학습의 정의
2. 학습의 기본
3. 학습의 결과
Ⅲ. 학습이론
1. S-R이론
2. 인지학습이
|
|
메뉴펼치기
