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지각 발달
5) 감각통합과 지각 6) 지각의 문화적 영향
4. 영아기 인지발달
1) 감각운동 단계
⑴ 1단계 : 반사기(reflexes 출생 ~ 1개월)
- 내적 도식(inner schema) : 자극을 받아들여 환경에 적응할 수 있는 반응체계를 만들어 가는 과정
- 무의식 적인 잡
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적응기제의 잔존물
아기로 하여금 어머니(양육자)와의 사
회적 상호작용을 촉진시키기 때문
-깊이지각-
깊이지각: 6개월경에 발달
영아가 가구에 부딪치거나 침대나 계단에서 굴러 떨어지는 것을 막는데 도움
시각벼랑 실험(Gibson&Walker): 6개
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적응력 증진을 도모할 수 있도록 하였으며, 이는 영아의 전인적 발달에 기여하는 중요한 요소라고 할 수 있다. 본인이 현장에서 이러한 통합적 접근을 적용했을 때 영아들의 신체발달뿐만 아니라 인지, 언어, 사회정서 발달에도 긍정적인 영
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과정: 부정→ 분노 → 타협→ 우울→ 수용 Ⅰ 영아기(출생~만 2세)
1. 신체 운동기능 및 지각능력, 성 발달
2. 인지발달
3. 지능 및 기억능력발달
4. 언어와 의사소통능력 발달
5. 정의적 발달(애착 / 기질 / 성격 및 사회성)
6. 자아
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특징 및 사례
(2-1) 알츠하이머 치매(Alzheimer dementia)의 특징 및 사례
(2-2) 파킨슨병 치매(Parkinson dementia)의 특징 및 사례
(2-3) 혈관성 치매(Vascular dementia)의 특징 및 사례
(2-4) 공간지각 장애
(2-5) 퇴행성 신경질환
3. 출처 및 참고문헌
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심리학적 해석 / 학지사
정대영(1998) / 학습장애의 개념, 분류, 진단 / 현장특수교육
홍성도(1996) / 학습장애의 예방과 조기진단 / 1996년도 학습장애 심포지움 / 삼성 학습장애연구소
한국언어병리학회(편)(1995) / 언어치료 전문요원 교육 / 서울:
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감각통합 장애를 가진 영재
②주의력결핍 및 과잉행동장애를 가진 영재
③청각 혹은 시각 장애를 가진 영재
④난독증(읽기학습장애)을 가진 영재
⑤공간지각 장애(비언어 학습장애)를 가진 영재
⇒ 영재의 정의가 모호한 가운데, 이처럼
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과정
1) 평형화
2) 인지구조
3) 인지발달단계
2. 감각운동의 인지발달
3. 전조작기의 인지발달
4. 구체적 조작기의 인지발달
5. 형식적 조작기
6. 교육에 주는 시사점
- Piaget 인지발달이론이 교육에 주는 시사점은
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감각운동기
2. 전조작기
1) 상징적 활동의 증가
2) 중심화
(1) 자기중심적 사고
(2) 직관적 사고
1/ 보존개념
2/ 유목포함
3) 개념발달
(1) 분류개념
(2) 서열개념
(3) 공간개념
(4) 인과개념
4) 실재론
5) 최근 전조작기 인
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과정을 의미하며, 주의집중력, 지각력, 추론력, 판단력, 상상력, 사고력, 언어구사력, 학습력, 개념형성, 읽기, 쓰기, 문제해결능력, 계산력, 공간지각력 등의 지식을 획득하는 모든 정신활동을 포함한다. 따라서 치매란 어떤 특정한 질병 또는
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