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2. 벡터심리학
3. 위상심리학
Ⅱ. 장의 주요개념
1. 개인
2. 심리적 환경
3. 생활공간의 계속성
Ⅲ. 장의 특징
1. 행동의 목적성
2. 지각과 실재의 상대성
3. 상황강조
4. 현재성
Ⅳ. 장이론에서의 학습
1. 변별
2. 종합
3. 재구성
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 감각운동기
1. 반사 단계 : 0~1개월
2. 1차 순환반응 단계 :
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주의 교육학, 교육과학사
Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저(2015) 학습심리학, 학지사
James E. Mazur(2013) 학습심리학, 시그마프레스
이성진, 박성수(1999) 교육심리학, 방송대 출판문화원
신명희(2009) 교육심리학의 이해, 학지사
번영계(2006) 교수학습이
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크다. I. 소비자 정보 처리의 흐름
1. 정보의 노출
2. 주의의 선택
3. 지각의 정의
4. 반응의 형성
5. 기억의 저장
II. 지각의 본질
1. 절대적 문턱의 이해
2. 지각적 부호화의 역할
3. 지각적 조직화의 과정
4. 지각적 범주화의 중요성
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과정이다. 사례사는 심리적 장애의 발달사를 추적하는데 사용하였으며, 꿈 분석은 분석심리학에서 가장 중요하게 개인의 성격에 대한 연구를 하는 것이다. 개인의 무의식을 이해하는 것으로 꿈은 미래를 예견해 주는 것으로서, 또는 보상적
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과정 통합
6. 심리적 통합
Ⅶ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 재활교육프로그램
1. 장애아동의 통합교육 재활프로그램을 실시하는 것
2. 지역사회복지관은 효과적인 장애아동 통합교육 재활프로그램의 실시를 위하여 재정적, 인적,
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지각
I. 지각의 일반적 특징
II. 지각형성 : 형태지각
1. 윤곽형성
2. 전경-배경 분리
3. 지각의 조직화
1) 근접성
2) 유사성
3) 연속성
4) 완결성
III. 지각항등성과 착각
1. 지각항등성
2. 착각
IV. 공간지각 : 깊이지각
1. 단
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1) 감각등록기 (sensory register)
2) 작동기억(working memory)
3) 장기기억(long-term memory)
3. 정보처리이론의 정보처리 과정
1) 주의집중(attention)
2) 지각(perception)
3) 시연(rehearsal)
4) 부호화(encoding)
5) 인출(retrieval)
참고문헌
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심리학자들은 일반적으로 시각을 통해 대뇌로 전 달되는 외계의 형태에 대한 정보들은 기억하기 쉬운 상태로, 혹은 특정 지어질 수 있는 상태로 정리되며, 이러한 상태로 표현될 때 그 디자인은 보는 사람으로 하여금 대상에 대해 지각 가능
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3) 유아의 정신 내적 발달 양상
4. 몬테소리 유아교육의 목적
1) 정상화의 개념
2) 정상화에 도달하기 위한 과정
5. 몬테소리 유아교육의 내용
1) 일상생활 연습
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
6. 참고문헌
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