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과정
#2 인지발달단계
A. 감각운동기
I. 감각운동기란
II. 감각운동기 단계
1. 반사행동 단계
2. 1차 순환반응 단계
3. 2차 순환반응 단계
4. 2차 순환반응 통합단계
5. 3차 순환반응 단계
6. 지적 결합과 표상의 단계
III. 대상영속성
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주의학습이론
Ⅶ. 교육심리(교육심리학)의 기타학습이론
1. Kohler의 통찰설
1) 학습이론
2) 학습곡선
2. Lewin의 장(場)이론
1) 학습이론
2) 장이론의 특징
3. Tolman의 기호 형태설(기호 학습설)
4. 형태심리학적 학습이론의 적용
1) 지각과 학
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감각, 지각 및 학습 능력
Ⅱ. 삐아제의 인지발달
1. 인지발달의 정의
2. 인지발달의 구성요소
1) 도식 2) 동화 3) 조절 4) 평형
Ⅲ. 단계별 감각운동기
1. 감각운동적 발달기(출생～2세)
2. 전조작적 사고기(2세～7세)
3.
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지각에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수매체란
2. 교수매체의 기능
1) 매개적 보조기능
2) 정보전달 기능
3) 학습경험 구성기능
4) 교수기능
3. 교수매체의 선택과 제시 방법
1) 교수매체
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지각
지시를 따르는 능력
정신운동 속도와 정확성
시각적 단기 기억
영향을 미치는 요인들- 불안
주의분산
시간 압력하에서의 작업
12) 미로찾기
요인분석- 지각적 조직화
Bannatyne- 공간적
Guilford- 인지
기타능력들- 통합된 뇌기능
지필기술
전
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있지만, 신경망이론에서는 정보처리 요소 사이의 연결강도의 변화를 학습으로 간주한다. 또한, 신경망이론은 학습과 관련하여 학습자의 주의(attention)를 강조한다. 1. 교육심리학의 이해
2. 학습자에 대한 이해
3. 학습에 대한 이해
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감동을 받을 수 있다. 1. 서론
2. 본론
2.1 영화와 감동의 정의
2.2 왜 감동을 받게 되는가 ; 심리학적 이론에 근거하여
2.2.1 인간의 지각과 감각을 통해
2.2.2 기억의 과정을 통해
2.2.3 공감대 형성과 감정 이입을 통해
3. 결론
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과정들에 의해 획득, 보유, 산출, 활용되는 지식, 즉 마음의 내용을 ‘표상(表象 : representations)’이라 한다.
-인지심리학이란 인간의 마음을 정보처리체계로 간주하고 그것을 탐구하는 학문이다.
- 인지심리학은 주의, 형태지각, 학습, 기억, 언
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감각과 개념 및 연산
2) 공간과 도형
3) 측정
4) 규칙성
5) 자료 분석과 확률
6) 시간
2. 영유아(만0~5세)의 일상생활 속 놀이에서 볼 수 있는 영유아기 수학적 지식의 사례
1) 00(만4세)의 수학적 지식 사례
2) 00(만5세)의 수학적 지식 사례
3) 00(
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과정
유아기는 신체를 조절하거나 환경을 지각하는 능력이 부족한 시기이므로 안전사고에 더욱 유의해야 한다. 유아의 안전사고를 예방하기 위해서는 스스로 몸을 보호하거나 사고를 가정한 활동을 통하여 안전에 대처하는 활동을 정기적으
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