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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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심리학적 이해 / 서울 / 특수교육
한국실명예방협회(1988) / 학교아동의 안보건을 위한 워크샵 보고서
한국맹인복지연합회(1993) / 맹인의 교육과 복지 / 서울 : 도서출판 특수교육 Ⅰ. 장애인의 정의
Ⅱ. 장애의 범주
Ⅲ. 장애인의 유형별
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주의의 배경
1. 구성주의의 태동과 배경
Ⅱ. 구성주의의 정의
1. 구성주의의 개념
1) 지식
2) 불평형화
3) 사회적 협력
2. 구성주의의 유형
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
3. 구성주의 교육과정의 목적
1) 교육목적
2)
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적응의 개체 발생적(ontagenetic) 근원이 된다.
위기는 인생주기의 여법 단계마다 사회적 발달 과정에서 다루어져야 하지만 반드시 그 단계에서 해결되어야 하는 것은 아니다. 그러나 각 단계마다 특유한 발달 과제를 갖고 있다. 한 개인의 특징
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갈등구조를 통해서 본 사례분석 *
예시1) 드라마 ‘굿바이 솔로’
6. 학습심리학의 성격론
(1) Skinner
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지각
2) 자신, 타인, 자연의 수용
3) 문화화에 대한 저항
4) 창의성
5) 감각의 신선함
6) 사회적 관심
7) 자율성, 단순성, 자연스러움
8) 민주주의 철학
9) 깊은 대인관계
10) 유머에 대한 철학적 감각
11) 절정경험
III. 욕구이
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지각
2) 자신, 타인, 자연의 수용
3) 문화화에 대한 저항
4) 창의성
5) 감각의 신선함
6) 사회적 관심
7) 자율성, 단순성, 자연스러움
8) 민주주의 철학
9) 깊은 대인관계
10) 유머에 대한 철학적 감각
11) 절정경험
III. 욕구이
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아웃백의 STP분석
2.소비자 정보처리과정과 아웃백의 마케팅전략
2-1) 노출
2) 주의
3) 이해
(1)지각적 조직화
(2)지각적 해석
(3)이해에 대한 개인적 요인의 영향
(4)이해에 대한 자극적 요인의 영향
(5) 개선 방안
3.결론
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적응할 수 있는 길을 막음으로써, 그 장애가 영원히 치유되지 못하는 악순환을 야기할 수 있다. 발달 장애를 치유하는 데 있어서 사회성 학습이 차지하는 비중을 고려한다면 발달 장애아에 대한 편견과 차별 없이 그들을 정상인들과 똑같은
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감각 운동기(출생 ~ 2세)
(1) 문제 해결능력의 발달
(2) 대상영속성의 발달
2) 전조작기(2~7세)
(1) 전개념적 단계
(2) 직관적 시기
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기( 11,12세~)
3. 피아제 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 참
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