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심리학, 학지사
10. 윤운성외 공저(2003), 발달심리, 교육아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간행동에 대한 유전과 환경의 의미
1) 유전
2) 환경
2. 인간행동에 대한 유전과 환경의 논쟁과 연구
1) 유전과 환경의 논쟁
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감각 운동기(0-2세)
2) 전조작기(3-6세)
① 직관적 사고
② 자아 중심적 사고
③ 물활론적 사고
④ 실재론적 사고
⑤ 꿈의 실재론
3) 구체적 조작기(7-11세)
4) 형식적 조작기 (12세 이후)
4.
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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 I. 영아기 인지발달
1. 감각운동
2. 목적지향행동
3. 대상영속성
II. 유아기 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 사
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심리학(Individual Psychology)를 창설한
Alfred Adler(1870~1937)도 무의식을 강조하였지만 그의 무의식은 Freud가
주장한 성적 본능이 아니라 사회적 충동이었다. 왜냐하면 Adler는 인간을 출
생의 순간부터 대인관계에 노출되며 일생 동안 사회에 적응해야
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V. 은퇴와 적응
1. 은퇴의 단계
2. 은퇴에 대한 적응
3. 여가생활
VI. 자아통합과 죽음
1. 자아통합
2. 죽음에 대한 태도
3. 죽음의 과정
VII. 노년기의 문제
1. 우울증
2. 노인성 치매
3. 노인학대
4. 노인자살
* 참고문헌
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심리학> - 서울: 학문사. (1990)
- 안영진, <아동발달> - 공동체 Ⅰ. 피아제의 생애
Ⅱ. 피아제의 주요개념
1. 인지개념
2. 인지구조
Ⅲ. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
Ⅳ. 평가
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심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014
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감각운동기
1) 제1단계 : 반사기 행동기(출생~1개월)
2) 제2단계 : 1차 순환반응기(1~4개월경)
3) 제3단계 : 2차 순환반응기(4~8개월경)
4) 제4단계 : 2차 반응의 협응
5) 제5단계 : 2차 순환반응(12~18개월경)
6) 제6단계 : 정신 조합을 통한 새로운
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귀인
■ 타인 이해
1. 마음의 이론
2. 의도의 이해
3. 갈등의 이해
- 도찌의 사회문제해결과정
- 사회문제해결능력의 발달
4. 대인 지각
5.타인이해 발달의 영향요인
- 사회 인지 발달의 영향
- 또래의 영향
*결론
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- 성취관련된 귀인
■ 타인 이해
1. 마음의 이론
2. 의도의 이해
3. 갈등의 이해
- 도찌의 사회문제해결과정
- 사회문제해결능력의 발달
4. 대인 지각
5.타인이해 발달의 영향요인
- 사회 인지 발달의 영향
- 또래의 영향
*결론
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