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역사적 흐름에 따른 사회복지법의 발달:
한국 사회복지법의 발전은 주로 국가의 학습과정에 근거하며, 초기 한국은 사회복지에 대한 개념이 약하고 사회적 책임에 대한 인식이 부족한 상태였습니다. 20세기 초기에는 일본의 식민지 통치로
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발달> 방송통신대학교 출판문화원 2020
박성수, 이성진 <교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
지그문트 프로이드 정신분석 입문 (인간 정신에 대한 혁명적 통찰) 최석진 역 돋을새김 2009
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론
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발전
2. 서구 사회복지의 발달 과정
2.1. 초기 사회복지 제도의 형성
2.2. 산업화와 사회복지의 발전
2.3. 복지국가 모델의 등장
3. 한국과 서구 사회복지 발달의 차이
3.1. 역사적 배경의 차이
3.2. 정책 및 제도의 차이
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발달
심리학적 개인이나 문화 그 자체의 발달
성숙과 발달의 관계
성숙이 발달을 유도함
발달이 성숙을 유도함
발달과정의 성격 및 분석단위
(변하지 않는)개체 발생에 초 점
4가지 발생영역
-개체발생과 사회문화의 역사 가 교차하는 방식에
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발도로프 유아교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
5. 발도르프의 장점 (5가지)
6. 발도르프 교육의 발전방향
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심리학은 중요하다.
이와 같은 인간학적인 터전은 기독교 신앙을 전달하는 교수-학습의 과정에 결정적이다.
발달 심리학적 이론이 교수-학습 이론과 어떤 연관을 맺고 있는지 학습 목표, 학습자, 환경과 내용으로 그 요소를 분리하여 살펴 보
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과정에 도움이 된다.
둘째, 자각(awareness)은 내용과 과정을 동시에 듣는 태도를 발달시키는 것을 의미한다. 내용을 듣고 과정에 대해서도 듣는다. 내용은 무엇이 일어났는가를 알게 해 주고 과정을 탐색해 볼 수 있는 상황자료를 제공한다. 치
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발전 방향
박경자·조인정 - 자연 교수법, 서울 : 한신 문화사, 1989
신성철·박의재 - 영어 교수법, 서울 : 한신 문화사, 1987
신용진 - 영어교수공학, 한신 문화사, 1991
이윤 - 활동중심 수업과정, 열린교육 발전방안 탐색 Workshop, 2000
최혜실 - 문화
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사상
2.2심리학적 기초
1.성숙주의 이론
2.정신분석 이론
3.행동주의 이론
4.구성주의 이론
2.3사회․문화적 기초
1. 글로벌시대의 도래
2.여성의 사회․경제 참여와 지위 향상
3.남북간의 갈등 해소
4.교육복지에 대한 사회적 욕구
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명
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