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기독교 교육의 특성
A. 성인 교육의 필요성
B. 성인 교육의 문제점
C. 성인 교육의 특수성
III. 융의 발달 심리학에서 본 개성화와 성인기
A. 성격의 구조
1. 의식과 자아
2. 무의식
1) 개인 무의식
2) 집단
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교육프로그램 연구 :집단상담과 DISC를 중심으로, 정로회신학대학교 석사학위논문
3. 김미희(2006), 서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로, 계명대학교 석사학위논문
4. 황정해(2003). 자녀의 발달단계
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심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
윤가현, 권석만 외 저, 심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 1. 인간관
2. 성격 이론
1) 의식의 수준
2) 원형
3) 성격태도와 기능
4) 성격 발달
참
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심리학적 유형
1) 두 가지 태도(attitude) - 내향성 과 외향성
2) 정신의 네 가지 기능(function)
3) 여덟 개의 심리적 유형들 (eight psychological types)
3. 상징
4. 종교체험과 개성화(인격의 발달)
1) 융과 종교체험
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융의 인간성 발달에 관한 연구, 한신대학교 신학대학원, 석사학위논문, 1992 종교에 의한 정신병리
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교적 정신병리
1. 종교와 정신병리와의 관계
2. 권위적 종교와 정신질환
3. 정신 병리의 원인인 부가적
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