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심리학 교안
2. 가드너, H. (1995). 마음의 틀: 다중 지능 이론. Fontana Press.
3. 이영재. \"다중지능이론의 교육학적 의의.\" 발달장애연구 1 (1997): 135-147. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 가드너의 다중지능이론
2) 나의 강점지능과 약점지능
3) 강
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연
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과정
2. 인터뷰 대상자의 성인후기에 대한 인식
1) 인지발달
2) 성격발달
3) 성인후기 시작연령
3. 성인후기들의 노년기 시대에 대한 인식
1) 경제
2) 건
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발달이 이루어지게 되므로 아동의 발달에 있어 또래의 역할은 연령에 관계없이 매우 중요하다고 볼 수 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명
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발달과 학습에 대한 맥락적 접근의 시사
2. 교사의 발달과 학습 : 교사 교육의 가능성
Ⅳ. 초등학교교사와 보수교육
1. 보수교육
2. 보수교육의 문제점
3. 초등교육 비상사태의 단기적인 해결 방안
Ⅴ. 초등학교교사와 교육대학
1. 초등
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발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 지적발달의 메카니즘
1) 도식(schema)
2) 동화(assimilation)
3) 조절(accommodation)
4) 평형화(equilibrium)
2. 인지발달의 과정
3. 인지발달 단계의 특징
1)
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심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
홍종혁, 방어기제를 통해 나타난 금속조각에서의 은유적 표현 연구, 신라대학교 일반대학원 논문, 2020. 1. 감정의 척도화
2. 감정 단어의 연습
3. 기분 일기
4. 처음 써보는 편지
5.
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발달은 인격 곧 그 인간의 성숙을 의미한다고 볼 수 있다.
참고문헌
김영란, 인간행동과 사회환경, 박문각, 2008
유안진, 아동발달의 이해, 문음사, 2002
김제한, 발달심리학, 양서원, 1998.
네이버 : www.naver.com
다음 : www.daum.net Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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발전촉진지구 사례
4. 더 나은 삶을 모색할 수 있기 위한 서울의 사회적 대안
1) 기능 확충을 위한 교외 전략
2) 지역 정체성 확립
3) 지역격차 해소
4) 도시습지 복원을 통한 환경조성
5. 더 나은 삶을 모색할 수 있기 서울의 위한 사회적 실
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 주요개념
1. 현상학적 장
2. 자아
3. 자아실현 경향
II. 상담과정
1. 상담 목표
2.
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