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심리학, 박학사, 2005
·이정모 외 4명, 인지심리학, 학지사, 2009
·이정모, 인지심리학, 아카넷, 2001 1. 인지심리학의 정의
2. 인지심리학의 형성 역사
3. 철학적 배경
4. 인지주의 대표이론
5. 인지심리학의 특성 및 연구방법
6. 행동
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뚜르스 등을 들 수 있다, *19세기 이후의 근대 스포츠는 국민적이며 정치적인 경향으로 발전하였다.
*근대에서 나타난 스포츠와 국가적 특징(배경)
*19세기는 서양사에서 역사적인 진전이 매우 복잡하고 그 변화가 급격한 시대이다.
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발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오.
1) 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가
2) 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례
3) 사례의 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술
4) 이를 발전시키기 위해서는 무
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3) 제조업체의 부품 주문량과 완제품 생산량 관계
2. 정보 공유형
1) 부품업체
2) 제조업체
3. 통합형
Ⅲ. 생산주의
Ⅳ. 생산양식
1. 순응이 제기되는 계기
2. 여러 시도들
3. 노동자의 적응과정이란
Ⅴ. 생산페미니즘
참고문헌
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정의, 목적
2.정신장애자를 위한 치료레크레이션
3.노인을 위한 치료레크레이션
4.발달장애를 겪는 아동을 위한 치료레크레이션
5.치료레크레이션 강사가 되기 위한 전문가 과정
6.선진국사례와 우리나라의 발전과제
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역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 고대 그리스의 교육
1) 시대적 배경
(1) 아테네와 스파르타 교육의 특징
(2) 초창기 사상
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발달
- 1879년 독일 라이프찌히 대학의 철학자 빌헬름 분트가 처음 심리학 실험실을 개설하면서 시작됨
- 프로이트, 스키너, 로저스, 매슬로우 등 다양한 배경을 가진 연구자들에 의해 현대심리학이 발전함
- 심리학은 행동과 정신과정의
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심리학적 기초
(1) 성숙주의 이론
(2) 정신분석 이론
(3) 행동주의 이론
(4) 인지발달 이론
3. 아동관의 변천
(1) 고대사회
(2) 중세사회
(3) 근세사회
(4) 현대사회
제2절 유아교육의 사상적 배경
1. 플라톤(Platon, B.C.428～348)
2. 코메니우스(J.
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심리학을 배우게 되면 가장 먼저 듣게 되는 이름들 중 하나라는 면에서 아직까지 세상에 많은 영향력을 행사하고 있다는 것을 부정하는 이는 결코 없으리라고 본다. 비록 그의 이론에는 많은 헛점이 있음이 지적되고 있는 것도 사실이다. 하
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발전시켰다면 지금의 피아제 이론보다 더 인정받고 공감하는 이론을 완성하지 않았을까 하는 안타까운 마음이 앞선다.
* 참 고 문 헌 *
1. 김현택 외. 인간의 이해 심리학. 학지사. 2001.
2. 김경희. 발달심리학(생애발달). 학문사. 1999.
3. 임규혁.
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