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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사정의 목적 및 특성
1. 사정은 계속적인 과정이다.
2. 사정은 이중초점을 갖는다.
3. 사정은 클라이언트와 사회복지사의 상호과정이다.
4. 사정에
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발전과정과 신라의 통일, 그리고 신라가 점점 그 빛을 잃어가기까지의 총체적으로 역사를 바라보는 하나의 유용한 관점이 될 수 있다는 점에서 의미가 있는 작업일 것이다. ‘역사는 진보하는 가’에 대한 답은 진보한다, 진보하지 않는다 이
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과정과 배경
3.원리
Ⅱ. 원격교육의 배경과 환경
1.원격교육 발생배경
2.사회 및 문화의 내외적 환경변화
3.현재 학습환경 및 변화추이
Ⅲ. 원격교육의 역사적 발달
1.통신 학습에 의한 원격 교육
2.방송 매체에 의한 원격 교육
3.컴퓨터에 의한
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발전과정
4.진보주의의 대표적 인물
(1)존 듀이
(2)킬 패트릭
(3)루소
(4)페스탈로치
5.진보주의의 교육원리
6.진보주의의 비판
7.진보주의의 영향
8.진보주의가 한국 교육에 미친 영향
(1)긍정적 영향
(2)부정적 영향
9.참고문
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역사Ⅰ, 경세원, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부족국가의 형성과정
1. 구석기시대
2. 신석기시대
3. 청동기시대
4. 금속기혁명과 부족국가의 대두
Ⅲ. 고조선의 행정
1. 고조선의 역사적 상황과 단군신화 속에 나타난 행정
2. 고조선의 행정
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과정에서 그 모순성 때문에 이제 사회복지는 이전의 인간에 대한 믿음, 인간존중 사상 등의 인간사회에 있어서 최고의 가치라고들 말하고 있는 논제들에 대해서 실질적으로 자본으로부터 자유로워 져서 주체적인 자신의 역사적인 발전과정
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역사, 2002.
《한국사 6》, 강만길 외 11, 한길사, 1995.
《한국사 15》, 국사편찬위원회, 국사편찬위원회, 1995.
《고려시대사 강의》, 한국중세사학회 편, 늘함께, 1997.
《한국사 통론》, 변태섭 저, 삼영사, 2003.
《고려 거란 전쟁》, 안주섭 저, 경인
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5. 경제재생산 이론과 학교교육의 모순
(1) 경제재상산 이론의 개요
(2) 상응이론
(3) 재생산의 방법
(4) 학교교육의 모순
[4] 교육사회학의 이론
[5] 교육사회학의 발달사
[6] 교육사회학의 접근이론
[7] 교육사회학의 제 이론
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역사와 문화》서경문화사 1998
박현숙 《잊혀진 우리의 역사 - 백제이야기》 대한교과서 1999
이기백 《한국사신론》1999
이기동 《백제사 연구》 일조각, 1999
이기백, 이기동 《韓國史講座 - 古代篇》, 일조각, 2001
강종원 《4세기 백제가 연구》
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발달과 함께 생산관계가 변화하면, 이에 따라 사회의 상부구조도 변화하고, 그 변화의 총체가 인류의 역사가 된다. 그리고 사회발전의 최종적 결정요소인 생산관계를 다루는 경제사는 역사연구 전체에서 가장 기초적 역할을 하는 학문이라
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