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행정사, 대영문화사, 2001
장동희, 한국행정사, 법문사, 1991
한영우, 다시찾는 우리역사Ⅰ, 경세원, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부족국가의 형성과정
1. 구석기시대
2. 신석기시대
3. 청동기시대
4. 금속기혁명과 부족국가의 대두
Ⅲ. 고조선
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행정체제도 정비하였다. 이처럼 고대국가로서 기초를 확립한 고구려 ·백제 ·신라의 삼국은 한편으로 정복사업을 전개하면서 영토확장에 주력하였다.
이들 삼국을 통하여 고대국가로서의 공통적 특징을 지적하면 다음과 같다.
첫째, 중앙귀
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고조선 시대의 경찰
1. 국가적 정치 조직체
2. 고조선의 사법체계
3. 고조선 경찰(조선경)의 기능
Ⅲ. 현대 경찰과 고조선 경찰
1. 경찰청 시대의 경찰
2. 현대 경찰과의 비교
가. 조 직
나. 성 격
다. 기 능
나. 업무의 범위
5. 경찰권의 법
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국가주의에 교육사상과 비교하면서 느낀점 및 오늘날의 우리의 교육에주는 시사점은 무엇인가?
9.최근반미감정이 많은 논란이 되고 있다 행방후 미군정시대에 이루어진 교육을 어떻게평가하겠는가? 또 통일한국을 위해서 어떤 교육이 이
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행정의 규범으로서 민주주의이념을 신봉하는 것이 경험적으로 판단할 대 가장 원만한 것이라면, 시민참여 역시 상대적으로 평가할 때 그 가치가 있다고 이해할 수 있을 것이다.
오늘날 현대 행정국가에 있어서 행정권의 확대·강화와 행정의
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