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이론은 부분적으로 논리적 단계를 지니고 있으며 이해하기 쉽기 때문에 교육행정가에 있어 주된 관심사이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 방송대 출판문화원.
멀티미디어 강의 등
신명희, 강소연(2018), 교육심리학,
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 조직화의 원칙
1. 사적 이익에 대한 관심을 조직화에 활용
2. 조직화는 동적인 과정
3. 갈등과 대결에 익숙해지는 법을 배우기
4. 이슈는 명확화
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조직역량 강화, 공무원교육HRD정보마당, 64, 2013, 106-115.
2. 박영미, MBTI 조직성격유형화에 의한 조직성격과 변화관리에 관한 연구, 한국사회와 행정연구, 21, 2011, 377-399
3. 성격심리학 교안 1.
서론
2.
본론
1) 융의 주요개념
2) MBTI에 입각
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이론과 기법, 학지사
3. 장휘숙 저(2008), 가족심리학, 박영사
4. 김수영 외 1인 공저(2005), 신교육행정의 이해, 양서원
5. 고벽진 외 3인 공저(2005), 현대교육행정 및 경영, 교육과학사
6. 조성연 외 5인 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
7. 류종훈 저(
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행정 이론·연구·실제, 아카데미 프레스
5. 임규혁(2000), 학교학습효과를 위한 교육심리학, 학지사
6. 존R.앤더슨, 이영애 역(1993), 인지심리학, 을유문화사
7. 한정선(2004), 교육공학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정교화이론의 의의
1. 줌렌즈의 비유
2. 전
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이론의 한국적 적용에 대한 고찰/하규만
네이버 블로그 검색
네이버 , 위키 백과 사전 검색 1. 생애
2. 욕구단계설
3. 사단칠정설과 비교
4. 욕구단계설이 경영학이나 조직 행동론에 갖는 의미
5. 비판
6. 대안 이론들
7. 한국 사
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이론의 비판적 고찰. 한국행정논집, (2000).
양창삼. 조직 행동의 이해, 법문사, 1999.
김현식 (2007). 집단의사결정시 리더의 의견제시가 구성원의 집단사고와 결정수용도에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 석사학위 청구논문.
쟈오페이 (2009). 집
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이론을 통해 고찰한 장소에 관한 연구」, 『한국실내디자인학회』, vol.14 No.1, (2012,05).
김영임 저, 간호이론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
이지인(2013),"Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구",계명대학교 행정대학원
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이론과 적용 방안에 관한 연구
◎ 여수서초등학교(1996), 수요자중심 클럽활동 운영을 통한 자기표현 기능 신장, 시범학교 보고서
◎ 임창재(1995), 교육심리학, 서울 : 학지사
◎ 충청남도(1999), 21세기 수요자중심 행정의 비전 : 수요자중심 도정
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심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 배경 및 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
2. 레지오 에밀리아 접근
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