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행정과 임파워먼트”. 한국사회복지행정학회.
프란시스 터너 편/ 연세사회복지실천연구회 역. (2004). 「사회복지실천이론의 이해와 적용」. 서울: 나남출판
임파워먼트 이해와 적용, 김미옥 Ⅰ. 임파워먼트 모델
1. 임파워먼트의 정의
2.
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이론, 교육학대백과전1, 서울대학교 교육연구소편, 하우동설
○ 노종희(1992), 교육행정학-이론과 연구, 문음사
○ 주삼환·신재흡(2006), 학교경영의 이론과 실제, 학지사
○ 권오정(1998), 학교장의 지도성 유형이 학교조직 건강과 교사의 사기에
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심리학적 기초
3) 사회학적 기초
3. 평생교육의 학습이론
1) 안드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)
2) 자기주도학습(self-directed learning)
3) 구성주의학습
4) 전환학습(Transformative Learning)
5) 의사소통학습(Communicative Learning)
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이론에 근거한 군자살 예방 정책. 한국공안행정학회보, 29(5), 109-132. 1. 서론
2. 본론
(1) 대인관계의 정의
(2) 대인관계 특성
(3) 대인관계의 중요성
(4) 필자의 대인관계에 영향을 주는 요소
(5) 대인관계 심리학 이론과의 연결
3. 결론
4
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 지역사회 네트워크의 개념
1. 의사소통
2. 협력
3. 조정
4. 합작
5. 통합
II. 지역사회 네트워크 구성의 원칙
1. 서비스 중심의 원칙
2. 상호 평
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회적 지지체계의 개발
1. 자연적 지지체계의 활성화
2. 공식적 지지체계의 활용
3. 자원봉사자의 활용
II. 서비스 조정
1. 서비스 연결
2. 의뢰
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행정대학원 석사학위논문, 2005
한만중, “학교폭력 문제의 교육적 해결과 사법적 처방의 경계”, 전교조 흥사단 교육운동본부 발표논문, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교폭력의 이론적 배경
1) 학교폭력의 정의
2) 학교폭력의 행
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회복지실천가의 과학성
1. 과학적 지식의 원천
1/ 생태학, 행동과학, 문화과학
2/ 생물학, 유전학, 행태과학
3/ 생태과학
4/ 행동과학과 사회과
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심리학. 박영사
김경미 (2012). 유아 교사의 발달단계에 따른 현장 문제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석사학위논문.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지
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행정 대학원.
허윤행. 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감.
웹사이트
http://pgeh.hs.kr/~win/index.html 성교육을 위한 자료
http://www.kyci.or.kr 한국청소년상담원
http://user.chollian.net/~jun5417/sa_right6.htm
한국청소년상담원(http://ww
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