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II. 본 론
1. 피아제의 인지발달 단계
가. 감각운동기
나. 전조작기
다. 구체적 조작기
라. 형식적 조작기
2. 피아제의 인지발달 이론의 주요용어
가. 도식
나. 동화
다. 조절
라. 조직화
마. 평형화(equilibration)
III. 결 론
참고문헌
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심리학에게 묻다 과제가 제시하고 있는 문제를 위해 다양한 성격유형에 대해 알아보며 자신의 성격유형을 형성할 수 있었던 사례를 가지고 레포트를 작성해 보았다. 주도형인 사람들은 주로 조직의 리더들에게서 많이 나타나는 특징을 가지
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이론과 실제, 청목출판사, 2006
2. 김영채 역, 학습심리학, 박영사, 2006
3. 엄명용 외 3인 공저, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2006
4. 사회복지실천기술론(학지사) 이윤로 저
5. 사회복지실천기술론 (학현사) 조휘일의공저
6. 최영하 최성규, 행동
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심리학, 교육과학사.
김진호, 최철용 외, 2001. 교육방법의 기초, 문음사.
박성익, 이재경 외, 2001. 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사. I. 서 론
II. 본 론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
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커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 리더십 특성이론
I. 리더십의 전통적 자질이론
II. 리더십 특성의 후기이론
1. 신체적 특성
2. 사회적 배경
3. 지성
4. 성격
5. 과제 관련 특성
6. 사회적 특성
* 참고문헌
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이론)의 역할분담
1. 학습자 역할
2. 교사의 역할
Ⅶ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 문제점
Ⅷ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 전략적 방법
1. 정보 조직력을 강화해 주는 수업 전략
2. 문제 중심 학습(Problem-Based Learning)전략
3.
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심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 사회체계이론
I. 개요
II. 기본
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이론과 콜버그의 도덕성 발달이론
A. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 단계
2. 도식, 동화, 조절, 적응
3. 조직화(평형화)
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작
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, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 I. 아담스의 공정성이론
II. Vroom의 기대이론
* 참고문헌
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이론] 청소년발달의 이론적 접근
I. 생물학적 이론
1. Hall
2. Gesell
II. 정신분석이론
1. Sigmund Freud
2. Anna Freud
III. 심리사회적 이론
1. Sullivan
2. Erikson
3. Marcia
IV. 인지발달이론
1. Piaget
2. Kohlberg
V. 사회학습이론
1. Bandura
2. B
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