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폭력(청소년폭력)의 개념
Ⅲ. 학교폭력(청소년폭력)의 특성
Ⅳ. 학교폭력(청소년폭력)의 원인
1. 개인적 요인
2. 동료(同僚)요인
3. 가정적 요인
4. 학교적 요인
5. 지역사회적 요인
Ⅴ. 학교폭력(청소년폭력)의 가해유형
Ⅵ. 다양한
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가정에 대한 일반적 이해 및 가족발달과업
Ⅱ. 본론 : 아동이 있는 가정에서 발생 될 수 있는 문제점(가정교육, 아동학대, 빈곤가정 등), 현황과 실태, 개인적․사회적 측면에서의 해결방안
Ⅲ. 결론 : 요약 및 개선방향, 질문, 느낀 점
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특성에 관한 분석, 서울대 석사학위논문
윤혜미, 1997, “아동학대와 방임의 개념 및 사회적 개입에 대한 일반인과 전문가 집단 인식조사,” 한국 사회복지학: 제31호, 393-422
이경희, “인천광역시 아동학대 실태와 관련변인에 관한 분석, 동광:
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가정(편모가정)
(1) 모자 가정에 대한 사회복지 서비스
2. 가정 폭력 피해 여성
(1) 가정 폭력의 현실
(2) 가해 남편의 특징
(3) 폭력에 대한 아내의 특징
(4) 폭력의 영향
(5) 자녀의 특징
(6) 가족 관계의 특성
(7) 가
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실태(설문조사)
1)노인학대의 경험
2)학대 유형별 경험비율
3)노인학대의 빈도 및 이유
4)가해자와 학대 피해노인과의 관계
5)학대 및 폭력의 세대간의 차이
6)학대 피해노인의 대응 행동
7)노인학대 피해 대상자의 성별
5. 노인
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특성 상 신체적 위기 상황을 동반하거나 가정 폭력의 문제를 동반하여 수시로 위기개입이 필요한 상황이었으며, 몇 차례의 위기 개입과정으로 인한 아내나 남편의 입원치료와 남편의 수감생활 등이 반복되었다. 현재 남편은 2년의 수감생활
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가정사역”. 2004. pp38.
오기성. “통일 후 남북한 사회갈등 양상연구”. 2000
임경혜. “국제결혼 사례별로 나타난 가족문제에 따른 사회복지적 대책에 관한 연구”. 2004
국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책방안. 2005 보건복지부
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가정기기 보급과 가사노동 수행방식의 변화
(3) 정보사회에서의 여성의 역할과 부부관계의 변화
2). 부모-자녀관계의 변화
(1) 네트세대의 특성과 생활
3. 부부의 역할 변화
4. 갈등발생 요인
1) 친밀감
2) 근
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가정
1) 여성의 사회진출
2) 맞벌이 가정의 특성
(1) 가족구조
(2) 취업이유와 양상
(3) 부부역할 분담 및 권력관계
(4) 부부 적응 및 가족갈등
2. 고정관념으로 인한 가정문제와 사회문제
1) 가정문제
(1) 가사노동문제
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1)대중매체 속의 폭력
2)폭력을 조장하는 사회환경
Ⅴ. 학교폭력의 실태
1. 폭력현황-성별·연령별
2. 폭력의 유형
3. 폭력의 장소
4. 폭력의 영향 및 사후반응
Ⅵ. 학교폭력 대처방안
1. 가정
2. 학교
3. 사회
Ⅶ. 결어
Ⅷ. 참고문헌
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