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교육을 위한 지침서. 다음세대 서론
본론
1, 영아기의 발달 특성 1) 신체발달의 특징
2) 운동발달 3) 지각발달 4) 기억발달 5) 언어발달 6) 정서발달 7) 애착의 발달2, 어린이집 활동실 환경구성 ① 실내놀이 공간 ② 실외놀이 공간
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교육 계획한
Ⅴ. 영아 보육활동의 실제
1. 등원 및 건강관찰 2. 기저귀 갈기 3. 화장실 가기 4. 정리 정돈
5. 놀이활동 6. 간식 7. 점심 8. 낮잠
9. 산책 및 실외놀이
Ⅵ. 영아교사의 역할
1. 대리양육자로서의 역할
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교육의 개념
(1) 장애유아 통합교육의 정의
(2) 장애인에 대한 편견을 변화시킬 수 있는 효과적인 방법
(3) 성공적인 장애유아 통합 교육의 구성 요인
(4) 유아교육기관에서의 통합교육의 실제를 위한 준비(통합교육의 기본 조건)
2. 장
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교육 계획한
Ⅴ. 영아 보육활동의 실제
1. 등원 및 건강관찰 2. 기저귀 갈기 3. 화장실 가기 4. 정리 정돈
5. 놀이활동 6. 간식 7. 점심 8. 낮잠
9. 산책 및 실외놀이
Ⅵ. 영아교사의 역할
1. 대리양육자로서의 역할
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아동의 보육계획
5. 영아의 개인별 교육 계획한
Ⅴ. 영아 보육활동의 실제
1. 등원 및 건강관찰
2. 기저귀 갈기
3. 화장실 가기
4. 정리 정돈
5. 놀이활동
6. 간식
7. 점심
8. 낮잠
9. 산책 및 실외놀이
Ⅵ. 영아교사의 역할
1.
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