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이는 교사의 전문성을 개발하는 기초가 됨
- 중략 - 제1장 관찰과 행동연구
제2장 유아발달이론
제3장 관찰유형과 자료 활용
제4장 일화 기록법
제5장 시간표집법
제6장 사건표집법
제7장 행동목록법과 평정척도
- 출제예상문제 및 해설 -
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이는 교사의 전문성을 개발하는 기초가 됨
- 중략 - 제1장 관찰과 행동연구
제2장 유아발달이론
제3장 관찰유형과 자료 활용
제4장 일화 기록법
제5장 시간표집법
제6장 사건표집법
제7장 행동목록법과 평정척도
- 출제예상문제 및 해설 -
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법의 일반적인 특징과 장·단점을 확인하였다. 보육교사로서 진심어린 관심으로 아동을 관찰해야 하며, 관찰지침과 유의사항을 이해하여 관찰 간 적절하게 적용할 수 있도록 해야 할 것이다.
※ 참 고
- 안선희 외. 『아동관찰 및 행동연구』(2
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아동관찰 및 행동연구 (2019) - 고문숙 외 / 양성원 1. 관찰법
(1) 표본식 기록
(2) 일화기록
(3) 사건표집법
(4) 시간표집법
(5) 행동목록법(체크리스트)
(6) 평정척도법
2. 포트폴리오
3. 만 5세 유아의 언어지도 평가를 위한 포트폴
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유아의 발달과 관찰 기록」, 학지사
이정민, 2018, 「유아 행동 관찰의 이론과 실제」, 양서원
박선아, 2020, 「유아교육 현장에서의 관찰기법」, 교육과학 1. 서론
2. 일화기록법의 주요 개념과 일반적 특징
3. 일화기록법의 장단점 및 유의
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관찰대상의 행동이 발생함과 동시에 기록되어질 수 있어 비교적 자세하고 풍부하며 생생한 많은 정보를 수집할 수 있으므로 보다 체계적인 실험연구를 위한 연구가설 설정의 기초를 제공할 수 있다는 점이다.
(3) 관찰의 자율화
관찰법은 관
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기록하는 것과 같다.
- 일화기록은 개인의 특성을 이해하기 위해 그 개인이 나타낸 구체적인 행동 사례나 어떤 사건을 기록 하는 방법으로 교육현장에 가장 실시하기 쉬운 방법이다.
- 일화기록을 하기 위해서 관찰자는 각 유아들의 연령별
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기록법을 통해 수집된 정보는 교육 프로그램 개발이나 아동 상담 시에 매우 유용한 데이터로 활용될 수 있다. 따라서, 아동의 행동을 총체적으로 이해하고 지원할 수 있는 기초 자료가 된다. 이러한 이유로 일화기록법은 아동 관찰 및 연구에
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연구가 지속적으로 진행되어 아동의 복잡한 심리와 행동을 보다 잘 이해할 수 있는 기회가 마련되기를 바란다. 1. 연구의 배경과 목적
2. 관찰 방법의 결정
3. 사건의 선정 기준
4. 관찰 및 기록 과정
5. 데이터 분석 기법
6. 결과의
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유아 보육학개론. 유구종, 조희정. 공동체.2012
영유아발달. 문혁준, 김경은 외 6명. 창지사, 2016
아동연구 및 관찰. 김신옥 민혜영. 공동체
유아 교육 연구방법, 정옥분, 학지사
아동 연구 방법론, 강병재, 서현사 1. 서론………………………
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