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성언어를 기초로 교육해야
나. 책 읽기활동을 강화해야
다. 또래집단 위주의 지도
라. 직접적이고 명시적인 방법으로 교육해야 한다
4. 유아(만3세-만5세)를 위한 읽기와 쓰기 활동을 계획표
5. 계획표 실행 결과 보고
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예활동, 농경활동
(7) 심리극: 거울기법, 역할전환기법, 이중자아기법 1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 원인(지글러의 구분)
3. 정신지체의 분류
4. 정신지체아의 사회적·정서적 특성
5. 정신지체아의 가족
6. 정신지체아의 교육
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예- 재미있게 수업해주세요∼ 자세하게 가르쳐 주세요... 등등....)
(
)
질문에 응해 주셔서 감사합니다. 이 자료는 여러분을 위해 소중히 쓰겠습니다^^ 1. 단원
2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 지식
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성
Ⅷ. 시민단체(비정부기구, NGO)의 이념형 리더십(리더쉽)
1. 평등주의적 레짐으로서의 NGO 리더십
2. NGO의 본질적 이념과 원칙에서 추론된 리더십
3. 선진국 NGO 리더십
Ⅸ. 시민단체(비정부기구, NGO)의 유엔협력활동
1. NGO와 아동권리협
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예술 분야의 워크숍도 중요한 활동으로 자리잡고 있다. 미술, 음악, 연극 등 다양한 예술적 분야에서의 체험은 학생들이 자신을 표현하고, 감정과 생각을 전달하는 방법을 배우는 데 도움을 준다. 이러한 경험은 학생들의 정서적 성장을 촉진
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쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005 1.서 론
2.청소년비행의 개념
3.청소년비행 문제의 원인
4.청소년비행 문제의 이론적 분석
5.청소년비행 문제의 유형과 실태
6.청소년비행 문제의 예방 방안
7.결 론
8.참고 자료
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외
Ⅴ. 아침자습시간(자율학습)의 놀이활동방법
1. 놀이와 관련된 자습
1) 혼자하는 놀이
2) 짝과 함께 하는 놀이
3) 모둠 놀이
4) 전체 놀이
5) 놀이 글쓰기
6) 놀이 모으기
2. 교과 관련 자습
1) 국어
2) 수학
3) 음악
4) 미술
참고문헌
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청년기 발달
I. 청년기의 개념
II. 청년기의 발달특징
1. 심리적 발달
2. 사회적 발달
3. 신체적 발달
III. 청년기
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교육대학교 교육대학원
하예라(2001) - 문제중심학습법 활용 교수전략에 관한 연구, 연세대학교 대학원 교육학과 Ⅰ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 의의
1. 지식의 획득
2. 기능의 습득
3. 성향의 개발
4. 느낌의 발달
Ⅱ. PBL(프로젝
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 청소년기의 가족 문제
I. 식이장애
1. 융합
2. 과보호
3. 경직
4. 갈등해결 능력의 결여
5. 스스로 휘말리는 자녀
II. 청소년의 가정폭력
1. 가정폭력 청
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