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/ 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달장애 아동
I. 학습장애
II. 주의력결핍과잉행동장애
III. 품행장애
IV. 반응성 애착장애
V. 학교공포증
VI. 아동학대
* 참고문헌
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(rumination disorder)
⑶ 유아기 또는 초기 아동기의 섭식장애
10. 기타 소아 정신건강 문제
⑴ 선택적 함구증
⑵ 유아기 또는 조기 소아기 반응성 애착 장애
⑶ 상동적 운동증
⑷ 기타 장애
⑸ 소아 학대 및 태만
참고문헌
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2) 개인 내적 요인
3) 개인 외적 요인
3. 아동 문제의 유형
1) 반응성 애착장애
2) 학습장애
3) 주의력 결핍 과잉행동장애
4) 의사소통장애
5) 틱장애
6) 품행장애
7) 정신분열증
8) 불안장애
9) 정신지체
참고문헌
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주의력 결핍 및 과잉 행동 장애
2. 품행장애
3. 반항성 장애
VI. 급식 및 섭식 장애
1. 이식증
2. 반추장애
3. 섭식 장애
VII. 틱 장애
VIIII. 배설 장애
1. 유분증
2. 유뇨증
IX. 분리불안장애
X. 선택적 함묵증
XI. 반응성 애착장
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아동, 청소년기 정신장애의 특징과 지도
1. 행동장애
1) 주의력-결핍 과잉행동장애(ADHD)
2) 품행장애
2. 신체형 장애
1) 틱장애
2) 소아섭식장애
3. 정서장애
1) 아동, 청소년 우울장애
2) 아동, 청소년기의 자살
3) 학교공포증
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학교 상담심리대학원 아동발달상담심리학과 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
상담심리학에 대한 열망은 다양한 경험을 통해 점차 확고해졌습니다. 인간의 심리와 행동
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아동의 인지적 구조를 확장시키고 사고의 깊이를 더하는 데 중요한 역할을 하며, 이러한 과정은 성장하면서 자연스럽게 일어경우도 있지만 체계적인 지원이 필요합니다. 연구 결과에 따르면, 유아기와 초등학교 저학년 시기의 개념 학습은
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아동들의 프로그램 만족도와 프로그램 충실성과의 관계를 실증적 연구를 통해 다양한 변수들을 종합적으로.......(생략) 성균관대학교 대학원 아동학과 학업연구계획서, 자기소개서 샘플입니다.
1. 자신의 학문적 성향
2.진학동기 및
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발달과 심리학의 기초를 배웠습니다. 이 과정에서 아동의 심리적, 정서적 발달과 이들이 처한 사회적 환경에 대해 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 특히 아동기의 환경적 요인이 성격 형성과 후속 행동에 중요한 영향을 미친다는 이론에 매료
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아동 면접에서는 언어 표현력과 주의집중력 향상에 도움을 주기 위해 그림책 등 시각 자료를 적극 활용하였으며, 이는 아동의 의사소통 능력 향상에 약 27% 기여하였습니다. 학령기 아동 대상 면접에서는 학교 적응을 위한 역할놀이와 자기표
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