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아동들을 위한 사회기술 훈련 지침서, 김세실.한은선.안동현
주의력 결핍,과잉해동 아동의 행동지도 방법, 이상복.이상훈.이효진 1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의
2. ADHD 원인에 대한 이론연구
3. ADHD 주요증상
4. ADHD 특징
5.
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아동 ………………………………………………………… 5
2) 행동특성 ………………………………………………………… 5
3) 관찰방법 및 시간 ……………………………………………… 6
4) 목표 설정 …………………………
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아동의 성격장애, 학지사, 2006
교육부(1997). 유아의 문제행동지도를 위한 부모교육
김영옥이은화(2001). 유아를 위한 부모교육. 서울 : 동문사
한국아동학회 편(1989). 부모교육이론과 적용. 서울 : 국민서관 1. 양육태도의 개념과 정의
2. 부
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지도”, 교육과학사, 1999
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김미경, “아동행동지도”, 교육아카데미, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 정의와
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아동생활지도의 목표 중 일반적 목표에 관해 논하시오.
2. 부적응행동의 진단기준 중 통계적 진단기준과 사회문화적 진단기준에 대해 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동생활지도의 목표 중 일반적 목표
2. 부적응행동
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행동장애
I. 정의
II. 원인
1. 신경생물학적 원인
2. 아동의 기질과 모의 양육행동
3. 출생과정의 문제
4. 생활환경의 영향
5. 유전
III. 진단과 유병률
1. 진단
2. 유병률
3. 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 예후 및 결과
* 참고
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문제와 대안 가족의 모색(옥선화) (http://adong.snu.ac.kr/bk21/proposal.htm )
오마이뉴스 기사검색
-갈 곳 없는 아이들의 천국(2003.1.20)
-국가와 사회로부터 방치된 아이들(2003.1.22)
-더이상의 결식아동은 없다?(2202.2.28) 1. 빈곤가정의 정의
2. 빈곤가
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정의의 역사적 변천과정 특징에 관한 연구, 민천식, 한국정신지체아교육학회 1. 지적장애 정의
2. 지적장애의 특징
3. 지적장애 발생원인
4. 지적장애의 출현율
5. 지적장애 판정기준
6. 지적장애아동 치료사례
7. 지적장애 예방
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. 학지사
-김태성, 김진수(2004). ‘사회보장론’. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원 Ⅰ. 가족관계
1. 부부관계
2. 부모-자녀관계
3. 형제자매관계
Ⅱ. 가족문제
Ⅲ. 가족에 대한 신념
*참고문헌
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(2) 학교폭력의 결과
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도 방법
2) 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 방법
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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