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문학지도에 있어 피아제의 인지발달 단계에 다른 효과적인 아동 문학지도 방법을 논해 보았다. 아문학교육의 목표는 앞에서 살펴본 유아문학교육의 가치가 유아들에게 효과적으로 좋은 영향을 미치게 하여 유아로 하여금 책을 좋아하고 즐
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효과」, 『창의력교육연구』 제5권 1호, 한국창의력교육학회.
- 김완기(1978), 「兒童 讀書指導 의 效率的 方法」, 『도서관문화』 제19권 4호, 한국도서관협회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학 작품 소개 활동이 갖는 의의
2. 문학 작품 ‘동시
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아동의 상황은 더욱 비극적이다.
이러한 문제점이 있는 오늘날, 아동들의 문학에 대한 사랑을 계발하기 위해 꼭 필요한 것은 좋은 책과 문학 교육을 위해 효과적으로 계획된 프로그램과 능력 있는 교사다. 어린이 문학의 내적 특성이 계몽성,
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아동의 상황은 더욱 비극적이다.
이러한 문제점이 있는 오늘날, 아동들의 문학에 대한 사랑을 계발하기 위해 꼭 필요한 것은 좋은 책과 문학 교육을 위해 효과적으로 계획된 프로그램과 능력 있는 교사다. 어린이 문학의 내적 특성이 계몽성,
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아동학회지.
김연주(1998). 그림책의 교육적 활용이 유아의 수 개념 발달에 미치는 영향. 순천향대학교 지역사회발전대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향
2. 문학작
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아동수학지도 교안, 위더스원격평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학작품을 통한 수학교육 계획
1) 문학작품을 통한 수학교육
2) 문학작품을 통한 수학교육 계획안
2. 미술작품을 통한 수학교육 계획
1) 미술작품을 통한 수학
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개념
2. 유아문학작품과 사회성 및 또래관계 발달
3. 사회성 및 또래 관계를 다루고 있는 책 및 내용
1) 유아기 사회성 및 또래 관계 발달에 적합한 책 및 내용
2) 아동기 사회성 및 또래관계 발달에 적합한 책 및 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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문학활동을 논해 보았다. 문학장르 중에서 동화는 유아가 현실에서 겪게 되는 불안, 갈등, 좌절 등 많은 문제들에서 겪는 경험들을 내포하고 있어, 특히 유아의 행동 발달 측면에서 유아에게 필요한 자아 및 사회적 개념들을 보다 명료하게 이
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문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 구비문학 시대
2. 아동 문화 운동 시대(19
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효과적인 것인가에 많은 관심을 두고 있다.
참고문헌
서정숙 외(2005). 유아문학교육. 창지사.
김경중 외(2000). 유아문학. 한국방송통신대학교출판부.
이상금 외(2001). 유아문학론. 교문사.
김경중(2002). 유아교육과 아동문학. 신아출판사. Ⅰ.
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