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아동들이 입체적인 사고력을 다지도록 돕는다. 여러 가지 모양을 이용해 학생들의 상상력을 키워줄 수 있도록 쌓기 나무를 활용한 교육을 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 아동수학학습에서 교구 활용의 필요성과 교구의 종류에 대하여 다양하게
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법 학습경험 계획하기, 아동들과 상호작용하기, 학습활동을 조화롭게 운영하기,
가정과 유치간의 연계를 촉진하기가 반영되어야 합니다.
학습경험 계획하기에서 교사는 개별아동과 요구 그리고 아동의 선지식, 학습 방법 등에 근거하여 수학
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수학학습 상태를 파악할 수 있다.
Ⅲ. 결론
평가는 교사가 자신의 책임-아동의 학습과 발달을 지원하고, 개별 또는 집단을 위해 계 획하고, 부모와 의견을 교환하는 것을 성공적으로 수행하기 위한 유용한 정보를 제공하는 것이어야 한다. 따
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수학적 경험을 바탕으로 자료를 분석하고 추론하며 의사소통하고 문제를 해결해 나가는 논리적이고 창의적인 성인으로 성장 할 수 있게 하기위해서 보육교사의 노력과 사회적 제도의 개선, 아동의 노력이 필요합니다.
참고자료
수학학습장
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아동수학학습에서 교구 활용의 필요성과 다양한 교구의 종류와 활용방법을 알아봅시다.
목차
1. 아동수학학습에서 교구 활용의 필요성
2. 수학 교구의 종류
3. 수학 교구별 활용 방법
4. 교구 활용의 학습 효과
5. 교구 활용 시 유의
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학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남대학교 대학원.
한숙경(1996). 학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원.
황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표
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취학전 아동들을 두개 학교에서 53명을 대상으로 한 해 동안 수학 학습 패턴 발달에 대한 연구를 했다. 한 학교를 대상으로는 반복과 공간 패턴에 대해서 연구를 했다. EMPA(Early Mathematical Patterning Assessment)를 기반으로 한 인터뷰를 교육전과 교
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수학적 지식의 발달을 이룰 수 있을 것이다.
이에 교사는 아동의 수준에 적합한 교육 환경을 조성하고 잠재 수준에 도달할 수 있도록 언어적 자극을 제공할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 그럼으로써 아동은 바람직한 학습 과정을 경험하게
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아동을 대상으로 구체적 조작물을 사용하여 수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구대상아동을 중학생이 아닌 학년이 낮고 구체적 조작물을 다루는 단계의 인지 수준의 아동을 대상으로 연구가 이루어 졌으면 더 좋았을 것이라는
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아동지도시설’에서 특별활동을 한다면 어떤 것이 가장 필요하다고 생각하나요?
①신문활용교육(NIE) ②영어 ③글짓기나 독서 ④과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
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아동은 두뇌발달이 가장 활발하게 일어시기로, 올바른 교육은 평생 학습능력과 인성 형성에 결정적인 영향을 미칩니다. 교사 경험은 5년간 유아교육기관에서 연령별 맞춤형 프로그램을 개발하며누적 3000여명의 아동을 교육한 실적을 바탕으
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아동센터에서 봉사활동을 하면서 학업과 복지의 통합적 접근이 얼마나 절실한지 체감하였습니다. 당시 봉사 경험을 통해 아동들의 정서적 안정과 교육 기회의 불평등 문제를 목격하였으며, 이를 해결하기 위해 학교 내 상담 및 학습 지원 프
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아동의 성장과 발달에 깊은 영향을 미치고 있습니다. 이를 통해 아동이 보다 건강하게 성장하기 위한 지원이 필요하다는 것을 깨달았습니다. 학습을 통해 아동과 가족의 상호작용, 즉 아동이 가정환경에서 받는 영향을 연구하는 것이 얼마나
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아동심리와 교육학에 관심을 가지고 다양한 활동을 수행하며 경험을 쌓아 왔습니다. 초등학교 시절 지역 아동복지센터에서 2년 동안 봉사활동을 하였으며, 그 과정에서 복지 대상 아동 150여명을 직접 만났고, 심리 상담과 학습지도 활동을 진
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수학 교실을 운영하며 총 120명의 학생을 지도하였고, 이 중 85%의 학생들이 수학 성적이 평균 15점 상승하는 성과를 거두었습니다. 특화된 지도법과 맞춤형 학습 자료 개발로 수학이 어려운 학생들의 이해도를 높였으며, 이들 학생의 학습 만족
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