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아동복지 성향의 보육프로그램을 운영 중에 있지만, 미국의 통합적 아동보육정책은 지식의 개념이나 단순 전달 보다는 폭 넓은 관점 즉, 교육의 통합적 관점에서 생명과학이나 지구우주 뿐만 아니라, 문학 및 사회 영역까지 폭 넓은 개념을
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문학의 가치 인식
2) 문학에 대한 태도
3) 문학에 대한 능동적 참여
Ⅴ. 문학교육과 글쓰기
Ⅵ. 문학교육과 심미적 읽기
Ⅶ. 문학교육과 문학반응
1. 인지 발달과 문학 반응
2. 이독성과 문학 반응
3. 교사의 반응과 아동의 문학 반응
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아동문학 이해와 창작의 실제》 청동거울 (2003)
-이원수 《아동문학 입문》 소년한길 (2002)
-박병철 《영화속의 철학》 서광사 (2003)
<논문>
-심문숙 <판타지 동화의 문화 교육적 수용 방안 연구> 2006.08 석사학위 논문. 공주교육대학교
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아동복지 성향의 보육프로그램을 운영 중에 있지만, 미국의 통합적 아동보육정책은 지식의 개념이나 단순 전달 보다는 폭 넓은 관점 즉, 교육의 통합적 관점에서 생명과학이나 지구우주 뿐만 아니라, 문학 및 사회 영역까지 폭 넓은 개념을
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아동의 능력을 향상시키기 위해 바람직한 행동은 계속 유지하고 증진시키며, 바람직하지 않은 행동은 감소시켜감으로써 아동의 행동을 변화시키고자 하는 행동주의 개념과 기법을 상담에 조직적으로 응용하는 것을 말한다. 대부분의 경우
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및 상담”, 학지사, 2005
- 전숙희, “성인학습자 대상의 문학교육방안 연구”, 서울시립대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인학습의 개념
2. 성인학습의 특성
3. 성인학습자가 아동학습자에 비해 가지고 있는 장점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동의 지능발달단계와 부합되는 책을 선정해 주는 것이 아동의 흥미를 유발함
① 전조작기 아동 : 복잡한 관계나 추상적인 것들을 다룰 수 없음→전조작기에서 구체적 조작기로 아동의 사고수준이 전환하면 아동의 능력은 문학을 위해 확장
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위한 교사의 역할
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
1) 유아의 논리적 사고
2) 문학적 접근을 통한 유아 논리교육의 의의
7. 참고 문헌
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개념발달
3) 언어발달과 사고발달의 단계
4. 근접 발달 지역(Zone of Proximal Development)
1) 근접발달영역
2) 비계설정
3) 근접발달영역의 네 단계
5. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
6. 비고츠키 이론에 대한 평가
1) 비고츠키 이론의 장점
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아동의 논리적 사고력 형성에 미치는 영향, 공주대 석사학위 논문, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토의의 개념
Ⅲ. 문학토의(문학토론, 독서토론)의 종류
1. 일제 문답식
2. 대화식
3. 강단식(symposium)
4. 자유 토의
5. 공개식(forum)
6. 대좌석
7. 원탁
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