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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동기의 구분
II. 인간발달단계의 성립
1. 태내기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
6. 성인기
7. 중년기
8. 노
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이론
1. 타인의 관찰에 의한 학습
2. 관찰학습의 요소
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
3. 행동의 자기조절
C. 인지발달이론
I. Piaget의 인지발달이론
1. Piaget 이론의 주요 개념
1) 도식
2) 적응
3
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발달
1) 감각 및 지각의 발달
2) 인지발달
3) 정서발달
3. 사회적 발달
4. 영아기의 정신건강
II. 유아기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 정서발달
3. 사회적 발달
4. 정신건강
III. 아동기의 발달
1. 신
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아동발달에 따른 생애 주기별 욕구와 문제
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등감
2. 각 단계에서의 현
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이론과 사회복지실천’, 학지사. 2004
손명자, ‘발달심리학’, 학지사. 1995
최선화 외, ‘사회문제와 사회복지’, 양서원. 2012
황희숙, ‘아동발달과 교육’, 학지사. 2008. 1. 청소년기
2. 자아정체감
1) 자아정체감의 의미
2) 자아정체감
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발달은 신체적, 성적, 인지적, 사회적 등 다양한 방면에서 전생애에 걸쳐 일어나는데, 특히 아동기과 청소년기의 발달은 다른 어떤 시기보다 뚜렷하다.
여기에 학자들이 매우 많다. 피아제 프로이드 융 많지만, 그중에서 반두라 프로이드의 딸
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아동발달의 이해. 정옥분. 학지사
청소년 복지론. 홍봉선, 남미애. 양서원
청소년복지론. 이소희, 도미향, 정의중,김민정,변미희. 나남출판 1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달과업
3. 청소년 발달의 이론적 접근
4. 청소년기의 특징
5.
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 발달특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
1. 자아정체감
2. 성역할에 대한 정체감
IV. 심리사회적 발달
V. 청소년기의 사회복지실천
* 참고문헌
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청소년기의 신체적 발달 : 성장급등
2) 청소년기의 성적 발달 : 2차 성징
3. 조숙과 만숙
1) 조숙 : 또래보다 일찍 성숙하는 경우
2) 만숙 : 또래보다 늦되는 경우
4. 인지능력의 발달
5. 청소년의 발달과제 (청소년의 자아정체감)
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아동복지시설 무엇인가?
아동양육시설
아동에게 건전한 놀이, 오락 및 가족의 편의를 제공하기 위하여 설립된 아동복지시설은?
아동전용시설
소년원의 청소년 수용보호, 분류심사, 교정교육, 출원 등과 관련된
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