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아동을 고려한다.
X. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교(공통점과 차이점)
Freud와 Erikson이론의 공통점은 다음과 같다(권육상 이명계, 2004 : 170-172).
첫째, 인간의 성격발달을 설명하고자 할 때 인간의 자아분석에 기초를 두고 자아의 성장과정을
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청소년 문제와 보호. 교육과학사
강종구(2015).자아개념,진로의식 성숙 및 학업성취도가 직업포부수준에 미치는 영향,서울대학교 석사학위 청구논문.
박경희(2016). 부모-자녀관계와 학교생활 적응 및 창의적 성격의 관계. 석사학위논
문. 강원
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성격의 관계. 석사학위논
문. 강원대학교 대학원.
한국청소년개발원.(2014).청소년심리학.서울 :교육과학사. 1. 서론
2. 청소년기의 발달특징
3. 부모-자녀 관계의 이해
4. 청소년기 가족관계의 특징
5. 청소년기 경험했던 부모의 양육방식
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신체발달과 더불어 유아는 언어와 폭넓은 사회화를 익히게 되며, 역할기준을 학습하고, 자기조절과 지배권을 습득하게 되며 의존과 독립에 대한 지각발달이 증가되고, 자아개념의 발달이 시작된다.
V. 아동기
보통 6-12세에 해당되는 아동기(mi
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이론의 교육적인 시사점
II. 에릭슨의 성격발달단계이론 및 교육적 시사점
(1) 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 수치감(2~3세)
3. 주도성 대 죄의식(4~5세)
4. 근면성 대 열등감(6~11세)
5. 정체감 대 역할혼미(12~18
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1) 주입식 교육관
2) 자연주의 교육관
3) 진보주의 교육관
4) 실존주의 교육관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자아의 발달에는 세 단계가 있다고 주장한다. 아동기에 해당되는 첫 번째 단계는 자신에게 초점을 맞춘다. 즉, 이 단계에서의 모든 사회적 판단과 상호작용은 자신의 욕구와 감정에 초점을 맞춘 것이다.
아동후기 또는 청소년기에 해당되는
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자아탄력성과의 관계4, 가족과 가족상담
5, 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오
6, 지금의 당신이라면 어떻게 보다 건강하고 적응적인 가족관계를
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자아존중의 욕구
⑤ 자아실현의 욕구
2) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 에릭슨(Eriks
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이론과 실제, 104-112p, 학지사, 2011.
3. 결론
지금까지 콜버그의 도덕성 발달단계 이론과 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해서 알아보았다. 각각의 이론은 모두 프로이드의 이론에 영향을 받아 학자마다 삶의 경험을 토대로 자신만의 고유한 이
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