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정체감 득점이 평균 이상인 학생들이 평균 이하의 학생들에 비해 더욱 신뢰롭고, 잘 적응하며, 자아 수용적이고, 통합 된 성격을 더 많이 갖는다는 것을 보여 주고 있다(LaVoie., 1976).
Dusek과 Flaherty의 연구결과는 청소년들이 경험하는 사회적 맥
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성격발달이론
목차
1. 생애…
2. 프로이드의 이론체계…
1)성격의 位相
(1)의식 (2)전의식 (前意識) (3)무의식 (無意識)
3. 성격의 構造…
1)원초아(原初我) 2)자아(自我) 3)초자아(超自我)
4.성격의 역동성
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이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달단계를 논술하시오
A. 프로이트 이론의 주요 개념
I. 지형학적 모형
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 구조적 모형
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 방아기제
1. 억압
2. 퇴행
3. 반동형
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이론 VS 에릭슨 심리사회이론 비교분석
- 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리역사적 (psychohistorical) 환경을 강조했다.
- 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한
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청소년의 탄력성에 미치는 영향. 박사학위논문. 한양대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기란
2. 청소년기의 심리적 발달
1) 자아존중감
2) 자기통제력
3) 스트레스
4) 부모의 양육태도
3. 청소년
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자아 발달이론의 8단계
1) 유아기(기본적 심뢰감:불신감 = 희망:위축)
2) 초기아동기(자율성:수치심 = 의지:강박증)
3) 유희기 (주도성:죄의식 = 목적: 목적부재)
4) 학령기 (근면성:열등감 = 자신감의 능력 : 무력감)
5) 청소년기 (자아정체감:역
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이론을 토대로 시사점을 연구한다면, 모든 사람들이 만족할만한 삶을 살고 자신의 생애를 마무리하거나 만족감을 느낄 수 있게 할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌 및 출처
이기숙 “영유아발달” 양서원(2017)
성경미, 현명선 “인간성장과 발달
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상을 관찰, 이해, 반응하는 방식을 결정하는 중심된 특성이다. 즉 인간의 성격이라고 할 수 있다.
2) 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론 단계
인간의 자아발달이 점점 더 세련된 수준의 인간을 만든다고 하면서 이러한 자아발달 단계를 10단계로
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아동과 청소년 행동상의 차이를 만든다고 주장 - 중략 - 제2장 청소년발달의 이론(이론적 조망) 제3장 생물학적 발달 제4장 인지발달 제5장 도덕성 발달 제6장 성격발달 제7장 자아의 의미와 자아정체감의 발달 제8장 정서발달 제14장 심리적
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생애
2. 주요 개념
- 성격의 원리, 특질, 기능적 자율성 -
1) 성격의 원리
2) 특질-올포트 성격이론의 핵심개념
3) 기능 자율성-올포트의 성격이론 중 중요한 개념
3. 성격발달
1) 고유자아의 발달단계
2) 건강한 성인의 성격
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