|
아동발달심리. 학지사.구용근(2013). 부모 양육태도, 부모- 자녀 의사소통, 사회적 지지가 청소년 스마트폰 중독에 미치는 영향. 한세대학교 대학원 박사학위논문.김나경(2011). 부모의 양육방식과 아동의 성격특질 및 자기조절력의 관계. 대진대
|
|
|
애인은 총 35명(정신지체,발달장애,자폐증,언어장애)이 있으며 보통은 일반 아동 30명 정도에 장애아동은 각 반에 5∼6명이 배치되어 있다.
- 본원은 7개반으로 되어있으며 총원은 240여명이다.
- 복지카드를 발급 받은 아동들은 교육비(약23만원
|
|
|
장애의 이해』,학지사, 2009 1. 서론
2. 정신장애인의 정의
3. 정신장애의 분류
4. 정신장애의 유형
5. 정신장애와 관련된 영화 내용(카드로 만든 집)
6. 자폐 정신장애의 특성
7. 자폐 정신장신아에 대한 주변인들의 반응 및 지원
8. 결론
9
|
|
|
아동문학, 아동발달
가족생활교육 발정의 장애요소들을 알아보고 서술하시오 또한 요소들중 1가지 선택하여 자신이 생각하는 개선방안을 제기해보시오
1. 가족생활교육 발전의 장애요소
2. 요소들 중 1가지를 선택하여 자신이 생각하
|
|
|
장애를 가진 사람들의 경우 공감능력이 낮고 그 중에서도 인지적 공감능력에서의 결함이 더 높을 가능성이 큰 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김유리, “자폐스펙트럼장애 아동의 부모교육 프로그램”, 서
|
|
|
장애아 부모교육 프로그램 모형 개발 연구·명지대학교 사회교육대학원, 석사학위논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모교육의 의의
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 목적
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 필요성
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 내용
|
|
|
아동과의 학습발달과정의 심리적인 안정을 위한 노력을 통해서 이러한 스트레스 장애를 극복하도록 노력해야할 것이다.
[참고문헌]
- 김유정. \"학령전 단순언어장애아동과 정상언어발달아동의 이야기 능력.\" 국내석사학위논문 翰林大學校
|
|
|
장애아동 전담시설의 개별화교육프로그램 활성화 방안. 석사학위논문. 동국대학교 행정대학원.
차미주(2007). 특수학교 개별화교육계획 운영 실태 분석과 개선 방안 석사학위 논문, 창원대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아
|
|
|
발달장애
2. 김정완 저, 2011, 자폐 장애 아동 보호자의 언어치료 교육 서비스 만족도에 대한 실태조사, 한국콘텐츠학회 논문지 1.
서론
2.
본론
1) 자폐 범주성 장애아동의 언어발달 특성
2) 자폐 범주성 장애아동을 위한 언어지도 방법
|
|
|
아동을 위한 놀이실, 주거 공간, 그리고 미술관이나 과학관 같은 전시 공간을 아동에게 적절한 자극을 제공하는 환경이 되도록 설계하는 것 등이 포함된다.
앞으로 발달과학 연구가 활발해지고 관련 지식이 축적되면 아동발달의 기초 연구를
|
|
메뉴펼치기
