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. \"의미 점화 및 간섭에 따른 학령기 단순언어장애 아동의 어휘학습 예측요인.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2014. 서울 1.
서론
2.
본론
1) 언어발달
2) 단순언어장애
3) 언어발달을 위한 가정의 환경적 지원
3.
결론
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위해서 부모를 간접적인 중재자로 활용하는 일은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 단순언어장애 아동 및 조음 음운장애 아동의 발달을 돕기 위해 가정 내에서 환경적 지원을 어떻게 하는 것이 도움이 되는지 근거
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위해 자연적 인 환경속에서 언어치료가 이루어진다. 치료사는 자연적인 환경속에서 언어를 사용할 기회를 최대한 제공하여 자연스러운 언어훈련을 시도한다.
(2) 아동중심 모델법
환경 언어 훈련 방법의 가장 기초적인 것으로 아동의 관심을
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조음음운장애 아동들의 단어단위 음운특성.\" 言語治療硏究 24.4 (2015): 95-102. 1. 서론
2. 단순 언어 장애 아동의 특성
3. 단순 언어 장애 아동을 위한 환경적 지원
4. 조음, 음운 장애 아동의 특성
5. 조음, 음운 장애 아동을 위한 환경 내
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음운 , 장애 아동의 특성과 그들을 위한 환경
적 지원 방법에 대해 살펴보겠습니다. 1. 단순 언어 장애 아동의 특성
2. 단순 언어 장애 아동을 위한 환경적 지원
3. 조음, 음운 장애 아동의 특성
4. 조음, 음운 장애 아동을 위한 환경 내 지
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