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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론
I. 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
II. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
III. 3
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발달 8단계설의 쟁점
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이다.
5) 위계적 통합의 문제
5. 에릭슨 성격발달 8단계
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발달 간의 관계를 조명하였다는 저에서 환경을 보다 다양하고 체계적으로 제시해 주었다. 또 이 연구방법을 통해 유아 발달에 가족 외적인 환경이 미치는 영향과 그 방식을 설명해 주었다는 평가를 받고 있다.
생태학적체계이론의 시사점은
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 애착이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론
4. 동물행
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달
I. 신체 및 운동능력의 발달
II. 지적 능력의 발달
III. 사회심리적 특성의 발달
1. 자아개념의 발달
2. 성역할 발
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발달특징] 영아기, 유아기 발달특성
A. 영아기
I. 신체발달
II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
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아동은 외부에서 받아들인 정보를 어떻게 해석하여 문제를 해결하는지, 아동을 이해하기 위하여 사회문화적 배경과 생태학적 환경의 이해가 왜 필요한지 등에 대하여 생각해 보는 기회를 가질 뿐 아니라 아동을 이해하는데 아동발달이론은
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애착관계 -에 적용하도록 만들었고 이러한 관계에 세심한 주의를 기울여야 한다고 주장함.
1963년 이래로 아동지도 활동에 전념.
1968년 국제 정신분석 학회 논문지에 ‘애착 이론’을 발표
- 미국 발달 심리학자인 마리 에인스워드와 함께 애
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이론적 배경
1.1 사회성 발달 이론과 또래관계
1.2 유아기 우정 발달의 단계적 특성
2. 유아기 또래관계 형성과정과 발달적 특징
2.1 연령별 또래관계 발달 양상
2.2 놀이를 통한 또래상호작용의 진화
3. 유아기 우정과 또래관
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상호작용을 하였고, 새로운 또래에게 더 편안하고 더 사교적인 반응을 보인다는 것은 놀라운 일이 아니다. 또래관계
I. 또래관계이론
1. 동물행동학적 이론
2. 인지발달이론
3. 사회학습이론
II. 또래간 상호작용의 중요성
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