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정신분석적 관점
3)행동주의적 관점
4)발달학적 관점
5)인본주의적 관점
6)인지 주의적 관점
7)생물학적 관점
2. 부적응 행동의 진단기준
1) 발달적 측면
2) 행동학적 측면
3) 사회문화적 측면
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(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
4) 주요개념
(1) 정신적 에너지, 리비도
(2) 불안과 자아 방어기제
2. 프로이트의 성격발달단계
3. 평가
1) 공헌점 및 장점
2) 비판
3) 교육적 시사점
4. 참고문헌
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언급한 놀이의 여러 학설 외에도 보상설, 혹은 정화설 등의
일반적인 학설들도 있다. 1.놀이의 개념
2.놀이 이론
3.놀이의 성질
4. 놀이의 특성
5. 놀이의 유형과 발달
6. 놀이의 교육적 의의
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학생 입장으로 구분하여 설명
(1) 교사
(2) 학생
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성
참고문헌
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심리학, 학지사, 1996
이정모외, 인지 심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 프로이드 심리성적 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
3. 피아제의 인지 발달단계
4. 콜버그의 도덕성 발달
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아동에게 성적 수치심을 주는 성희롱 등의 성적 학대행위
10년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하 벌금
(「아동복지법」 제71조제1항제1호의2)
① 아동의 신체에 손상을 주거나 신체의 건강 및 발달을 해치는 신체적 학대행위
② 아동의 정신건강
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아동학대의 원인과 대책, 홍익재. 1997 서론
본론
1. 아동학대의 이론적 이해
1)아동학대의 정의
(1)협의의 아동학대
(2)광의의 아동학대
2)아동학대의 유형
3)아동학대의 현황
2. 아동학대의 원인
1) 정신병리학적 관점
2) 발달론적 관
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인지적 사회학습이론
(3) 사회학습이론에 대한 평가
2. 사회 인류학적 이론
3. 정신 분석학적 이론
(1) Freud의 심리성적 이론
(2) Erikson의 심리사회적 이론
(3) 정신분석이론에 대한 평가
4. 그 외 사회화 이론들
(1) Cooley의 영상자아
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자녀의 성취
3. 양육방식과 자녀의 성취
4. 출생순위, 가족크기와 아동의 성취행동
1) 부모의 사회화 가설
2) 정신적 매개 가설
III. 아동의 성취에 대한 사회적, 문화적 영향
1. 사회계층과 성취의 차이
2. 성취와 문화적 배경
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발달과업
1) 개념
2) 청소년기 발달과업
2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
1) 자아정체감의 개념
2) 중요성
(1) 급격한 신체발달과 성적 조숙
(2) 상충적인 사회적 요구
(3) 진학 및 직업 등의 선택 시기
(4) 인지능력
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