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역동적 관점
1. Freud의 심리성적 발달이론
1) 성격이론
2) 심리성적 발달이론
2. Erikson의 심리사회적 발달이론
III. 학습이론적 관점
1. 초기 학습이론
2. 사회인지 이론
IV. 인지발달적 관점
1. Piaget 이론
2. 정보처리이론
V. 맥락
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1) 유아의 문해활동에 대한 강조
2) 유아발달의 사회문화의 중요성 강조
3) 근접발달구역과 비계설정의 교육적 실용
4) 학습에의 언어 역할의 중요성 부각
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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인지발달이론에서 유아가 능동적으로 외부세계를 탐색하고 조작함으로써 인지구조의 변화가 생겨 인지발달이 일어난다고 보는 것이다. 또한 이런 인지 이론을 토대로 한 발달적 정보 처리이론에서는 정보를 상징조작체계로서 인간의 마음
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학습 동기의 핵심을 이루고 있으며, 이러한 동기 구조는 한국 사회의 문화적 맥락과 개인적 경험이 복합적으로 작용한 결과라고 판단된다. 이러한 자기 이해는 향후 학습 계획 수립과 전문가로서의 성장 방향 설정에 있어서 중요한 기준점이
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아동의 개념
1) 역사적 관점
2) 문화적 관점
2. 아동발달 이론
1) 생물학적 관점
2) 심리역동적 관점
3) 학습 이론적 관점
4) 인지발달적 관점
5) 맥락적 관점
★ 참고문헌
★ 참고자료
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